音乐教学大纲.doc

《音乐》课程教学大纲

一、课程的性质与任务
本课程主要是针对中职学生的个人才艺、素养及涵养的学习和训练，通过本课程的学习来培养出高素质的中职毕业生。

二、课程的基本要求
通过本课程的学习，应该使学生能掌握一些基本的音乐常识和合唱知识，以及树立起正确的审美观，懂得如何欣赏音乐带来的美学。

三、教学内容和教学要求
（一）课程主要内容
第一单元《音乐的基础知识》
通过本单元学生，让学生能基本掌握音乐的相关知识点。如：音的产生与性质、音的记谱法、歌唱的方法与技巧等，为以后更深入的学习打好基础。

第二单元《单旋律歌曲》
通过学习歌曲的演唱，做到音色、节奏的统一，让学生走入从一个人唱到一个团队唱的过程，在演唱过程中去体会如何协调音色的问题。同时要懂得如何分析乐曲快与慢、强与弱所表达的意思，最后能做到理解歌曲含义，并富有感情的歌唱。

第三单元《合唱歌曲》
在学生掌握了基本的演唱技巧后，就可以进行各种合唱的形式。首先进行的是多声部的练习，通过学习让学生明白合唱的一些基本要求以及合唱的精髓所在。循序渐进的对合唱形式和合唱难度进行调整，逐渐教唱一些难度较大的、合唱形式多样的歌曲，从而提高学生的合唱水平。同时学期中学校举行的各种歌唱类活动作好准备。

（二） 课程选修内容——《音乐欣赏》
主要是为了提高学生审美能力，及内涵、素养。通过对“中国乐曲”、“外国乐曲”以及“器乐乐曲”的学习，积累更多的知识，了解各种音乐的创作背景、作家简介、民俗民风，从多方面入手去了解音乐、学习音乐、欣赏音乐。

四、教学内容学时分配
课程总学时：72课时

第1周至第2周，进行第一单元《音乐的基础知识》的教学，4课时；
第3周至第8周，进行第二单元《单旋律歌曲》的教学，12课时；
第9周至第18周，进行第三单元《合唱歌曲》的教学，20课时；

五、 课程考核方式和评分标准
1.考核方式：期末以现场歌曲抽签演唱的方式进行考试。
2、评分标准：
1）、音准、节奏不佳，吐字不清晰，忘记歌词，台风不正。为不及格；
2）、音准、节奏较好，吐字较清晰，发声方法基本正确，台风端正。为及格；
3）、音准、节奏良好，吐字清晰，能准确理解作品内涵，有一定的艺术表现力，台风端正。为良好；
4）、音准、节奏好，吐字清晰，能够准确表达作品内涵，声情并茂，有较强的艺术感染力。为优秀。
期末考试占总成绩的70%，平时成绩占30%。

六、 推荐教材和主要参考书目

1、《声乐基础教材》
2、管林著《声乐艺术知识》
3、十稚歌编著《歌唱发音的科学基础》
4、薛良著《歌唱的艺术》
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