苏教版四年级语文上册综合测试卷.doc

四年级语文（上册）期末测试试卷
姓名_________
一、看拼音写词语。
mǐn jié fán nǎo jīchǔ chéngfá Wán pí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sù zào tōu dào cán kuì huáng bǎng zēng tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gù zhàng duān xiáng ào miào jīn pí lì jié
( ) ( ) ( ) ( )
ǒu ěr zhōng xīn lǒng zhào diāo liáng huà dòng
( ) ( ) ( ) ( )
二、先把成语补充完整，再选择合适的成语填在括号里。
温文（ ）雅 诗情（ ）意 学（ ）五车 白练（ ）空 （ ）为壮观 （ ）枝玉树 明月（ ）风 千帆（ ）发
有选择地读书才能（ ）。
生活中，处处有学问，同样能使我们受益匪浅——那充满（ ）的人间仙境九寨沟，那（ ）般的吉林雾凇奇观，那（ ）的天安门广场.......都能使我们领略到风景的秀美。
三、选词填空。
珍藏 蕴藏
1、海底（ ）着丰富的石油、天然气。
2、在我的影集里（ ）着一张我与好朋友的照片。
观赏 欣赏
1、中秋之夜，人们欢聚在一起，品尝着瓜果，（ ）着明月。
2、他望着窗外，就像在（ ）着一幅画。
四、按要求答题。
1、把下列名言和歇后语补充完整：
（1）人生自古谁无死， 。
（2）君子一言，____________。
（3）十五个吊桶打水—— 。你还积累到的歇后语有： 。
2、学以致用：
（1）春节将来临，你最想在自家门上贴的春联
“ 。”
（2）小明十分贪玩，作业完不成，你准备用“ 。”这一句名言送给他，希望他勤奋学习。
(3)起先，这小家伙 ，随后就在 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
（4）清早， ， 。人们
在松花江边，观赏这 的琼枝玉树便会 地赞叹：这真是“ ，
。”呀！
（5） 本学期，我们认识了 的徐悲鸿， 的李时珍， 的九色鹿。我们还懂得了很多道理，
《说勤奋》一文告诉我们
的道理。 《诚实与信任》让我们懂得： 。
五、用修改符号修改下面一段文字。
王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来，我接过试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你有一道题错了，订正了吗。”我漫不经心地回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改！不要放过一道错题！”我只好拿出试卷，把错题从做一遍。从此，我端正了有错误毕改的好习惯。
六、阅读短文，并按要求完成练习。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
1、找出文中两个描写颜色的成语： 、 ；请你再写出几个描写颜色的成语： 、
2、文中画“——”的这句话用了 的修辞手法，分别把 比作 ，把 比作 。
3、这段话写了 、 这两种景物。
七、阅读短文，完成练习。（23分）
“鸡肠草„„庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两中草。它们的叶子十分相似，但药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎„„”
1、李时珍若有所悟，他“悟”出_______________________。（1分）
2、李时珍用____________的方法来辨别鸡肠草和鹅肠草,表现了他___________________ ________________________。（3分）
3、这一段中，有两处省略号，第一处表示李时珍________________ ；第二处表示李时珍___________________。（4分）
（二）登山观景
离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。
往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。
往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林山下是我们美丽的校园。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
1、短文写了家乡的哪些景物？把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。
2、联系上下文解释词语。
眺望： 连绵不断：
3、把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。

4、用短文中的词语填空。
连绵不断的（ ） 宽阔的（ ） 眺望（ ） 绿色的（ ） 高大的（ ） 穿过（ ）
笔直的（ ） 美丽的（ ） 看见（ ）
七、作文。
A 生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人，我们应当向他们表示感谢。也许，你还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说，那么，现在就请你拿起笔来，给他（她）写一封信，去对他（她）倾诉吧！
B 你有远方的亲人和朋友吗？请你给他写一封信，向他介绍自己的朋友或者家乡。
要求：选择其中一项，格式正确，语句通顺，书写规范整洁，内容具体，感情真实。