语文公开课教案.doc

28．醉翁亭记
欧阳修
教学目标
1．理解作者“与民同乐”的思想。
2．理解本文景物描写的方式和作用。
3．积累文言词汇，背诵全文。
教学重难点
1．重点：(1)理解文章内容和主题。(2)积累文言词汇。
教学过程
第一课时
一、导入
欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》。本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。
自主预习
二、读课文
1．作者简介及背景介绍。
《醉翁亭记》选自 ，作者 ，字 ，号 ，又号 ，江西永丰人， 文学家 “唐宋八大家”之一。
2．正音。(请学生读准字音。)
一组 滁( ) 壑( ) 琊( 二组 潺( ) 酿( ) 僧( ) 三组 辄( ) 霏( ) 暝( ) 四组 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 五组 射( )
觥( ) 偻( )六组 洌( ) 朝( )而往
3.学生自读，小组展示朗读，全班齐读。
小组展示
4.合注解翻译下列词语。
蔚然 。 深秀 。 山行 。
峰回路转：回， 。 转， 。 翼然， 。
饮少辄醉：辄， 。 醉翁之意不在酒：意， 。
山水之乐： 。 得之心， 。 寓之酒， 。

5.自译，小组展示
6.概括段意。

7.读第2自然段。
8.结合注解翻译下列词语。
若夫 。 林霏 。 云归 。岩穴， 。 瞑， 。 晦 。 野芳 。 幽香 。 佳木 。秀， 。 繁 。风霜高洁： 。
9.生自译，小组展示。

10.划分段落层次，并概括层意。

11．概括段意。

拓展练习
1. 学生竞被课文一二自然段
2. 试背 ，两人互背
3. 全班齐背
作业
巩固背诵