跳柴歌教学设计.doc

川港小学集体备课教案年级学科年月日课题跳柴歌课型唱游课时1主备人唐怡参备人潘婕教学目标：一、学唱跳柴歌，指导学生运用气息的控制，做有弹性的歌唱和力度与速度的变化，来表现歌曲轻快、欢悦的情绪，二、根据歌曲创编动作，跟着音乐跳一跳，感受海南民族的风族特点。三、学吹竖笛加拿大民歌红河谷。教学重难点：独立自信的唱好歌曲是本课的重点也是难点。教学准备：多媒体教学过程：一、组织教学。1、听曲入室，师生问好！2、精彩三分钟，模仿各地方言。二、练一练，我的创造（p29）1、按不同的排列顺序唱一唱；2、哪一组旋律最通顺、流畅？三、教学新歌1、谈话；同学们，现在老师给大家听赏一首海南民歌跳柴歌，听完后请告诉我你们想干什么？想跳一跳，那我们先来学唱歌曲。修改与调整：教学过程：2、模唱全曲；用柯尔文手势视唱旋律。3、朗读歌词，注意咬字、吐字。4、跟琴唱词。5、小组合作唱词至熟练。6、歌曲艺术处理。1）小组交流意见； 2）小组练唱，在分组展示； 3）选择打击乐，自由创编节奏为全曲伴奏。四、扩张延伸1、欣赏百鸟朝凤2、介绍：这首乐曲曾获第四届青年联欢节民间音乐比赛银质奖，近年来我国艺术家在国外演奏民族器乐作品时受到热烈欢迎。3、参与表现：1）展示你创作的动作，并教给大家。2）分组活动表现歌曲。A、舞蹈组b、演唱组c、跳竹竿组。4、各组展示，评价。五、小结：听曲出室。修改与调整：板书：教后反思：