大班音乐活动：快乐的“六一”.doc

大班音乐活动：快乐的“六一”一、活动目标：1.在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。2.会用活泼欢快的情调，有表情地演唱。二、活动准备：录音机、磁带三、活动过程：1.在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。2.感受理解新歌。（1）提问：“六一”节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关“六一”活动的经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。（2）教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调。3.幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲。4.幼儿自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和快乐。5.复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛。活动延伸：在一日生活中播放歌曲，并引导幼儿学习和探索不同的演唱方法（如领唱、齐唱）。大班音乐快乐的“六一”活动反思在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动快乐的六一，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，第二段用领唱。第一部分幼儿唱得活泼、跳跃，表现出小朋友过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情。第二段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱。要唱得欢快。第二次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热情些，表现出歌曲明快的节奏。因此，学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。通过本次活动的开展小朋友体会了节日的愉快心情也加深了对“六一”儿童节的理解。