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英语课堂利用插图教学之我见

永寿县马坊镇小学 张海瑞
插图,作为一种直观的视觉信息和教学媒体，是教材内容的有机组成部分。插图，传递着与教材内容相关的丰富信息，并提供了相关背景。如今的英语教材根本离不开插图，离开插图，文章或课文将失去生动与趣味。相反，我们充分利用插图，将细致传神的插图与课文结合起来，那么，英语教学将会更加充满活力，而非枯燥的语言学习。
一、一名好的英语教师，可以巧用插图，进行课堂导入。
故事教学导入是导课环节的一类，将故事用插图的方式呈现于学生，情境随之即来，顺势提问学生，教师语调带着怀疑，引起学生疑惑。“那么，请我们一起走进故事”，从而顺利地导了故事教学。
二、一名好的英语教师，可以巧用插图，进行内容预测。
现在的英语教学中，大多数老师通常采用试听动画、文本阅读等方式让学生感知教学内容，而忽略了教材插图。这也忽视了教材编写者的良苦用心。插图这一灵魂被忽视是广大教师在教学中的失误。相反，巧用插图，可以让学生发现直观线索，学生结合自身的知识和经验，对课文内容等进行大胆预测，这就锻炼了学生的观察、思考和想象能力。
三、一名好的英语教师，可以借助插图，提高学生的口语表达能力。
插图是情境的最直观表达，通过整堂课的学习，插图再次呈现本文的情境,此时,教师在小结阶段,让学生进行课文内容复述,或者学生间进行交流对话甚至表演,长此以往,学生的口语一定不是问题。
四、一名好的英语教师，可以借助插图，进行创新教学。
兴趣是良好的导师，爱想象是学生的心理特点，精美的插图让学生可以浮想联翩，发散思维。课文学完之后，再次观察课文插图，教师引导学生展开想象，联系生活实际，可以对课文内容进行改编、续编等，就像如今的电视剧一样。再次形成新的插图，让学生再次表达，这何不为一种创新呢？
总之，插图教学在小学英语课堂教学中的作用不是以上几种观点就可以全部概括的。教学方法灵活多样，插图教学实为众多方法的一种，充分利用它，它就会成为教师教学的引子，学生理解的教具，分析课文的线索，掌握知识的桥梁。