小班数学活动《图形宝宝排队》.doc

小班数学活动《给图形排队》
活动目标：
1、能按形状特征进行图形分类与排列。
2、进行细心、有序大胆地排序。
3、体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1物质准备：幼儿每组一套排序的图形宝宝操作材料，圆形、三角形、方形若干。
活动过程：
一、导入
1、师：今天早上我接到图形宝宝的电话说请我们班的小朋友去他家做客，你们愿意么？
幼：愿意
师：那我们开火车一个跟着一个排队对过去好么？
幼：好
二、基本部分
1、师：哇，这么快就到图形宝宝家。原来图形宝宝家有这么多的图形宝宝啊，你们想和他们做朋友么？那现在请你挑选一个你喜欢的图形宝宝带他回家吧。
幼儿挑选
师： 小朋友们先回到自己的座位看看自己选的是哪个图形宝宝，和旁边的小朋友说说你选的是什么图形宝宝
2、那现在我要问问小朋友你选的是哪个图形宝宝。
幼：圆形
师：你选的是圆形，举起来给小朋友看看，
师：你选的是什么图形宝宝？
幼：方形
师：你选的是方形，举起来给小朋友看看，
师：你选的是什么图形宝宝？
幼：三角形
师：你选的是三角形形，举起来给小朋友看看
师：那现在请手上拿着圆形宝宝的小朋友举起来给小朋友看看。那现在请拿着方形宝宝的小朋友举起来给小朋友看看。那现在请手上拿着三角形宝宝的小朋友举起来给小朋友看看
3、游戏“坐火车”
师：图形宝宝难得来我们家，我们是不是请他们区游乐场玩一下呢。那我们是不是先一个跟着一个排队，而且手上拿着圆形宝宝跟圆形宝宝排队，而且手上拿着方形宝宝跟方形宝宝排队，而且手上拿着三角形宝宝跟三角形宝宝排队。
师带着幼儿转一圈。
4、天色不早了，我们图形宝宝玩累了。我们让他们坐火车回去好吗？那我们是不是先给他们排队，让他们在小火车里做整齐再出发，现在我把火车开到这里来等待小朋友为他们安排座位。
师：看看这个火车是谁坐的？
幼：圆形宝宝，
师：这里呀都是圆形宝宝的位置，现在我们帮圆形宝宝排队。师请集体幼儿操作并提醒一个跟着一个排队
师：看看这个火车是谁坐的？
幼：方形宝宝，
师：这里呀都是方形宝宝的位置，现在我们帮方形宝宝排队。师请集体幼儿操作并提醒一个跟着一个排队
师：看看这个火车是谁坐的？
幼：三角形宝宝，
师：这里呀都是三角形宝宝的位置，现在我们帮三角形宝宝排队。师请集体幼儿操作并提醒一个跟着一个排队
师：图形宝宝都坐在火车上了，我们和他们说再见吧。
三 、结束
师：小朋友们带着图形宝宝一个跟一个排队开火车，又动手又动脑好累啊我们一起开火车去外面呼吸新鲜空气放松下！