《表格规划与修饰》教学设计.doc

【教材分析】
本节内容是江苏省初中信息技术教材上册第4章第2节中的内容，主要完成《纲要》中“信息的存储与管理”任务。本节内容是在学生学习了数据收集和录入之后一节内容，在教材中起到承前启后的作用，一是把收集的数据用合适的二维表进行规划和修饰后进行存储，二是在此基础上可以进行必要的数据运算、统计和分析。
【学生分析】
本节课是《数据统计与分析》第4章第2节内容，本节内容的教学重点在于表格的规划，教学对象是对EXCEL仅有了初步了解的七年级学生，本节内容的学习对于学生来说操作上不是很难，在规划表格部分操作上的知识储备只要能录入就行，难就难在能否合理的规划表格的字段和记录。再加上学生平时一般都是在使用表格，而自己规划表格的经历不多，所以我准备先引用学生熟悉的体育课成绩表作素材，并采用学生喜欢的“找不同”游戏来导入新课，争取一开始就把学生吸引到课堂中来，让学生有兴趣进一步去进行探索。
教学目标：
知识与技能：
1. 学会设计、规划EXCEL工作表，恰当地描述和存储从实际生活中获取的数据。
2.熟练掌握各种工具和菜单，能对EXCEL工作表进行调整、修饰和美化。
过程与方法：
对于表格的规划，主要通过比较、分析、尝试的方法，让学生在自主探索、观察、模仿、对比的过程中有所收获。
对于表格的修饰，引领学生结合自己所设计的表格，通过比较、观察、实践，让学生进行自主实践并在小组范围内进行探究、讨论，掌握修饰表格的常用工具和菜单的使用方法。
【情感态度与价值观】：
体育课是学生最感兴趣的课程之一，也是学生比较熟悉的内容，广播操比赛也是学校的一项常规工作，让学生通过规划设计广播操比赛表来掌握表格的规划和修饰，可以让学生真正感受学习信息技术的用处，同时也可能培养学生的一种集体荣誉感。
【教学方法】 比较分析、探究式学习、任务驱动法
【教学重、难点】
学会设计、规划EXCEL工作表，恰当地描述和存储从实际生活中获取的数据。
【教学设计思路】
通过联系生活实际的例子以学生感兴趣的形式导入新课，引导学生自主探究，通过实践、讨论、总结等丰富多彩的学习活动，提高学生的信息素养和掌握excel的基本概念和基本操作，在学生实践的过程中让学生感受学习的快乐。
【教学过程】：（略）
一、创设情景，导入新课
二、工作表的规划设计
三、调整、修饰、美化操作
四、收获分享，拓展提高
五、教学反思
本节课教学设计符合新课程的教学理念，让学生在教师的引导下进行实践探索操作，有利于培养学生的自主学习能力，这同时也符合作为技术学科学习的要求。在上课的过程中由于是借班上课对学生的了解不够，在学生进行工作表规划的过程中没有给予1-2个字段的提示输入，在这里觉得有些欠缺，（已作调整）在上课的过程中对于学生调动学生积极思考方面还要有待加强。在工作表的修饰部分学生根据学习帮助文件的提示能很好的完成学习任务。