人教版小学四年级英语上册教学计划.doc

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四年级英语上册教学计划一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。一、学生情况分析四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。二、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学方法 1、会话教学本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。 2、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。 3、字母教学字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。四、教学进度周次日期教学内容课时备注 1 9.1-9.4 Unit 1 My classroom A Let’s learn/Let’s do Let’s talk/Let’s chant Read and write/Write and say 2 9.7-9.11 B Let’s learn/Let’s play Let’s talk/Let’s play Read and write/Write and draw 3 9.14-9.18 作业 Unite 2 My schoolbag A Let’s learn/Let’s do Let’s talk/Let’s play 4 9.21-9.25 Read and write B Let’s learn/Let’s chant Let’s talk Read and write 5 9.28-10.2 国庆长假 6 10.5-10.9 作业 Unit 3 My friends A Let’s learn/Let’s find out Let’s talk/Let’s play B Let’s learn/Let’s do Read and write 7 10.12-10.16 Let’s talk/Let’s chant Read and write 作业 8 10.19-10.23 Recycle 1 Read and act/Let’s find out Sing and read/Read and say Let’s practice/Let’s play 9 10.26 Recycle 1 Read and act/Let’s find out Sing and read/Read and say Let’s practice/Let’s play 10 11.2-11.6 Unit 4 My Home A Let’s learn/Let’s do Let’s talk/Let’s play Read and write/Write and say 11 11.9-11.13 B Let’s learn/Let’s do Let’s talk/Let’s chant Read and write/Write and say 12 11.16-11.20 作业 Unit 5 What would you like? A Let’s learn/Let’s play Let’s talk/Group work 13 11.23-11.27 Read and write/Write and say B Let’s learn/Let’s do Let’s talk/Let’s chant 14 11.30-12.4 Read and write/Write and say 作业 Unit 6 My family A Let’s learn/Group work 15 12.7-12.11 Let’s talk/Let’s chant Read and write/Write and say B Let’s learn/Let’s do 16 12.14-12.18 Let’s talk/Let’s chant Read and write/Write and say 作业 17 12.21-12.25 Recycle 2 Let’s act/Let’s make Listen and color/Spelling game Chant and match/Let’s sing 18 12.28—1.1 Recycle 2 Let’s act/Let’s make Listen and color/Spelling game Chant and match/Let’s sing 19 1.4-1.8 总复习 20 1.11-1.15 总复习 21 1.18-1.22 总复习 22 1.25-1.29 期末考试 4

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