色彩静物写生步骤教学设计.doc

《色彩静物写生步骤》教案设计

课 题
色彩静物写生步骤
授课时数
4课时
授课专业
美术
授课教师
裴海娟
教学
目
标
知识与技能目标
/知识目标

通过色彩静物写生练习，了解色彩静物组合的一般要求，掌握组织和布置静物的一般方法。是学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高构图和色彩造型能力。

过程与方法目标/能力目标

使学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高色彩构图和色彩造型能力。

情感、态度与价值观/职业素养目标
激发学生的绘画热情

教材分析
教材地位与作用

色彩静物写生是色彩基础训练内容之一，静物写生练习对于训练初学者的构图能力，处理空间层次，表现不同质感以及掌握不同色调等方面都有很大益处，同时对复杂形体的概括能力，理解复杂形体的透视原理也是很好的训练过程。通过色彩静物写生，既能掌握物体明暗色彩造型的一般规律。使学生的表现手法从单一向丰富多变的方向发展，并为以后学习色彩绘画打好基础。

教学重点：
色彩静物写生的意义，色彩静物写生的步骤、构图。
教学难点：
用色彩表现出画面的空间感，物体的立体感、质感。
学情分析

对整个职业学校工艺美术学生来说，色彩表现能力还是较差，存在很多基础性问题，比如说，笔法，起型，观察对象，了解物体结构，安排构图，上色，实虚感，空间感，质感等等。对这些情况进行分组辅导解决问题，通过本次训练针对性地解决学生按步骤作画、整体作画的能力。

教学手段及方法
要抓住学生的特点和心理发展规律通过讲解法、示范法、分组法、讨论法和课堂作业评解等方法突出重点和突破难点。
教学设计思路
根据色彩课的特点，本节课由作业评讲、导入（欣赏优秀作品）、授新课、课间巡回辅导、总结五个环节组成。

教学环节

教学内容与过程

教师活动
学生活动
设计意图

课堂导入

导入：展示历届优秀静物作业，鼓励学生学好美术。
通过对比，让学生找出差距，辨别优秀作品，提高眼光。

展示历届优秀静物作业，范画、 印刷画页、画册。

欣赏优秀作品，对比找出差距。
复习旧的色彩知识，并应用于静物写生中。

教学内容

1、色彩静物组合的原则
a． 体现生活气息，合乎情理。
b． 有中心、有变化、有对比。
c． 光线和背景。
d． 构图和形式美
2、难点把握
a．画面冷暖色调的把握
b．静物质感的表现
c．画面空间感的表现
3.、色彩静物写生的步骤
1、观察思考： 用什么手法？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等。
2、构图： 选择角度，注意横竖比例及大小，还有画面静物与衬布的关系。
3、起大形： 在画纸上用简练的线条勾画出静物的形象。
4、定大的色彩关系、分析体面结构、铺大调子： 先从深色铺出大关系，分出收光和背光部，表现出大致的体积感。
5、深入刻画： 是塑造形体最主要的部分。按照预想尽可能的把物体表现出来。
6、整体调整： 这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。

用讲解法，示范法，分组讨论法等，传授新知识，引导学生学习新知识。
。
通过欣赏优秀示范画，小组讨论，找出自己作业的不足，提高自的眼光并加强了对色彩静物的理解。
。
通过本节课的学习，了解静物组合的一般要求，掌握组织和布置静物的一般方法。探索形体结构特征。色调变化及物体质感、量感的一般规律，提高构图和色的能力彩造型。

课后延伸

用8k纸写生一张色彩静物，要求构图优美，能把握大的整体效果，主次有序。在下一节课之前完成。

评价学生的学习过程和作业效果。

独立完成一张静物色彩作业，并对作业进行自评及互评活动。
通过作业使学生将学到的知识和学生的感受表达出来；
在评价中巩固知识。

板书设计

色彩静物写生方法步骤

一、构图

1黄金分割
2、对角线构图
3、三角形构图
4、散点构图
5、对比构图
6、曲线构图
二、色彩静物写生的步骤
观察思考及构图阶段
‚铺大关系
③ 深入刻划阶段
④.整理统一阶段

简明扼要，字体清晰规范。

重点突出，做出课堂笔记。

通过课堂笔记的纪录，加强知识的记忆和巩固。