第三单元：相处之道.doc

第三单元：相处之道
第一节:《亲子之间》
一、教学目标：
1、增进学生对父母的了解、理解，学会关心、体贴父母。
2、让学生学会沟通，妥善处理亲子关系。
二、重点：如何妥善处理亲子关系。
难点：如何理解父母的爱
三、教学方式：讲述法、情景体验、讨论
五、教学流程：
导入： 上节课老师给大家讲《与友同行》时，给大家做了一个心理小测试。其中有四种动物分别代表着不同的对象，老师现在要考考大家，看你们上课开小差没有。狗代表的是什么？（朋友）大象代表的又是什么？（父母）为什么呢？我们说大象高大但很温顺，像一把巨大的保护伞，让人很有安全感，所以说代表的是父母。今天我们就来一起感受亲情。
一、亲子矛盾产生的原因
大家知不知道亲子是什么意思？亲，就是父亲、母亲；子，就是子女的意思。也就是你们和父母之间。大家和父母吵过架、闹过别扭没有？（答：有——）那我们不是说亲情是人世间最真挚而美好的感情吗？怎么会有矛盾呢？我们来看看课本上这位一筹莫展的母亲的信。我们请一位女生来读一下这封信。……
（插入“一、亲子矛盾产生的原因”）
信里提到女儿进了初中后发生了什么变化？
……（和父母沟通少了、有些叛逆、想法不一致、有了隐私等）
其实，这是独立意识增强和闭锁心理的表现。 进入青春期后，我们大家从身体的迅速成长中获得了力量和勇气，随着生理的发育，我们的心理也发生了一些微妙的变化。男孩子表现为：一回到家，把上衣一脱、一扔，“呀，好象我的肌肉又比今天早上大了一点。”然后接着开始跳舞：“我们是害虫，我们是害虫……”，搞得吓你父母一跳， “呀，这个仔是不是变哈了？”而女孩子则喜欢一回到家，把门一关，在里边写日记、听SHE、看周杰伦照片，看着看着在那里发呆，你老豆还以为你在崇拜他，谁知道走过去一看，发现是周杰伦的照片，当场郁闷死。
而父母这方面看在眼里急在心里：“哎呀，我这个乖乖仔、乖乖女怎么拉？怎么回到家不是乱唱歌就是闭关修炼啊？” 问你们情况，你们又不说，因为本来就没有什么，但是父母担心啊。因为父母一下子还没有来得及接受你们开始长大的事实，还是习惯于像对小孩一样关心、照顾你们。从而导致了父母因为关心你们而去偷看日记，偷听电话等方式来了解你们的动向，而这些又是你们所不能接受的，从而导致矛盾产生。这就是差距，是因生活背景和年龄特征等差异而导致的差距。换句话说就是代沟。
就像有句话所说的：“世上有扇门叫心扉，难以敞开；世上有条沟叫代沟，难以逾越；世上有座桥叫解放桥，我们在桥头，父母在桥尾，远远看见却触摸不到……”难道就不能让父母多了解一些我们吗？难道这代沟就无法逾越吗？答案用一句广告词来说就是“我能！”老师把毕生的武功绝学传授给大家——《沟通无极限》。
二、实现亲子和谐——沟通无极限
1、理解父母的爱心
我们说沟通从心开始。我们首先要理解父母的爱心。“家庭”用英语怎么说？, family，对吧。那“家庭”由什么组成呢？（答：……）（“family= father and mother + I love you”）
一个没有爱的家也能称之为家吗？没有爱的家就像一个没有灵魂的躯体，剩下的只是一个躯壳。沟通离不开语言，正如法国大作家福楼拜所说：“语言就是一架展延机，永远拉长感情。”
2、学会向父母表达自己的见解
向父母表达自己的见解最重要的是要注意方式和态度。如果有什么想法或意见，应及时当面向父母提出，如果有些话不方便当面说，可以通过写信、e-mail、电话等方式和爸爸、妈妈沟通。但是无论用哪一种方式，态度都要好，不要一哭二闹三上吊的，比如说你想爸爸帮你买台电脑，你先撒娇：“爸爸，帮我买台电脑嘛”，爸爸说：“不行”，然后你就说：“不行，不行我死给你看。”这种方式和态度是最坏的，你这不是在威胁你老爸嘛。电脑比较贵，如果你觉得当面说不好意思或者觉得希望不大的话，可以写信嘛，说说你的理由，态度要诚恳，我想爸爸会考虑的，或许他现在不帮你买，但是不久后我想你的愿望会实现的。
另外，亲子之间是两代人，在看问题时不可避免地会存在着不同的意见，所以需要彼此理解，正确表达自己的想法是对的，但有时候也要作出一定的让步，特别是争论的不可开交的时候，退一步海阔天空嘛，这招叫以退为进。先等父母的心情平静下来，再和他们慢慢谈。当然，我们这是解决亲子矛盾，不是挑起战争啊，家合万事兴嘛。不然你等下回去跟父母说：“爸爸、妈妈，今天我们张老师教了我一招以退为进，专门用来收拾你们的，那张老师就惨了！”父母永远都是爱我们的，虽然一杯珍珠奶茶那么平凡，但却显得伟大。有句话说：“滴水之恩当涌泉相报”，那我们是否应该做些什么来报答父母呢？（插入“3、学会关心、体贴父母 ”）
3、学会关心、体贴父母
现在以组为单位，每组推选两名同学来发言，前三张桌子推选一个位，后三张桌子推选一个位。每位代表提一个意见，看哪组同学提的意见最好。给两分钟时间给大家想想…… 在同学发言的时候，其他的同学要保持安静，以表示尊重，发言的同学呢，要大声的说出自己的观点。好，第一组先来，……
（总结归纳）
（1）表现自己的独立能力。
（2）关心父母健康。
（3）节日（父母生日、父亲节、母亲节）送礼。
（4）听取父母教诲。
（5）不提过分要求。
三、感受亲情
其实还有一点，很重要的，用歌声表达我们对父母的爱。（插入“感受亲情”）请大家站起来，两手相握，左手代表你们的父母，右手代表你们，好，music!我们用最洪亮的歌声把我们内心最深处的感情表达出来！（一起唱满文军的《懂你》）
四、总结、延伸
这节课，大家有什么收获吗？