四年级品德与社会.doc

四年级品德与社会质 量 分 析为全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，提高学生的综合素质，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育是满足每个学生终身发展的需要，为了更好的了解和掌握实行新课改以来的教育教学情况，现将四年级（1）班品德与社会测试分析如下：一、基本情况1、试题是由县教研室统一名题，全县统考，并且是异校监考，统一评卷。2、四年级（）班36人参加考试，总分2600.5分,平均分72.2分,及格人数27人, 及格率75,其中30分以下的有1人,占2.7,3039分有1人, 占2.7,4049分有3人, 占8.3,5059分有5人, 占13.9,6069分有8人, 占22.2, 7079分有8人, 占22.2,8089.5分有10人, 占27.7。二、试卷分析 第一题，填空考查。主要测试学生对本书基础知识的掌握，看起来题目不难，但学生在这里丢的分却很多，考学生的听力，这是主要原因有两点：一是学生对这部分知识的掌握不够扎实；二是学生的基本功不扎实，一些简单的字写不起。第二题，判断题。这一题，约80的学生完成得很好，丢分的学生不多。第三题 ，简答题。主要测试学生的实验能力、观察能力和归纳概括能力。难度较大，学生答得很差，原因有：1.学生归纳概括的能力较差：2.教师平时训练学生说的机会还不够。所以，失分率比较大。三存在问题 1、我认为，试题对于我县学生的实际情况来看，灵活度大了些，学生很不适应。2、教师教得不够灵活，学生学得生硬，需要加强记忆的东西记不准，需灵活思考运用的又去死记硬背。3、教师新课改所倡导的一些先进的科学的教学思想、理念、方法缺乏学习和了解，认识不够，以至于师生都成了井底之蛙。四改进措施l、加强教育教学指导及管理，要注意与教师沟通信息，加强合作。2、加强教师的理论水平和业务能力的培训与提高，使教师转变观念，依法执教。 3、学校要加强教师管理与培训，教师加强学生管理与教育。 4、教师必须以认真负责的态度，进行科学教学。