英语三位一体教学教案.doc

第一课时
英语字母讲授法（1）
联合国教科文组织的高尔斯先生说过这样一句话“未来的文盲不是不识字的人，而是不知道怎样学习的人。”通过语音阶段的学习，要教给同学们一种可自学的方法，学会语音即掌握了学好英语的金钥匙，通常认为语音关是最重要而又最难。这一套英语“字母----音素---音标”三位一体教学法，经过实践，证明能较快地学好语音，这也为更深一步学习掌握好英语打下较好基础。
首先要学好26个英语字母，其实大家对26个字母并不陌生，在日常生活中，我们也接触不少英语字母，大家不同程度地都能认读几个，例如：
乐曲中有：A调、B调、C调、D调、E调、F调、G调。
退烧药是：A P C
农药有：D D T
扑克牌有：J 、Q、 K
电流是 I、电压是U、功率是W.
三角形的高是h、长度是L、 梯形的中位线是m。
圆心是O、半径是r、面积是S、体积是V。
未知数是X Y Z.
刚才大家已经把26个字母读了一遍，但是要读准、记住是很不容易的，读准26个字母非常重要。下面看挂图：
元音 辅音
A B b C c D d
E e F f G g H h
I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
(通过练习读、写，教唱英语字母歌，让同学们掌握26个字母的正确读音及书写）

第二课时
掐头 去尾 对照记忆法
这一节课我们来学习21个辅音音素，什么是音素呢？ 下面我们举个例子，“再见”用英语怎么说？ “bye-bye", 对！没有人说”b-y-e, b-y-e"。 “好” 用英语怎么说？ “good”， 对！没有人说g-o-o-d, 也就是说/bai- bai/ 是字母在单词中的读音，也就是音素，而b-y-e是字母的名称音，英语字母的读音与在单词中的读音不太一致，但还是有规律的，掌握了这一种规律，看到符合规律的单词就能准确地拼出来。
下面就来学习这种规律：
1. 掐头法：
请读出下列字母的名称音：f, l, m, n, s, x , 将前面的元音音素去掉（即响亮的音），剩下的即是该字母在单词中的读音，也就是音素。（字母L 在元音前、后的不同发音）
2. 去尾法：
请读出下列字母的名称音： b, c, d, p, t, v, j, k, z .
将名称音的尾部元音去掉（即响亮的音）剩下的即是该字母在单词中的发音，也就是音素。
字母C 的两种读音，在e, i, y 前时发、/ s /,其它情况下发 / k /
3. 与汉语拼音对照法：
h, y, g, w, r 这几个汉语拼音怎么读？ 英语没有它的音响亮：
大河汉语读作H（河），英语读作 /h , h, h/
衣服汉语读作Y(衣），英语读作 /j, j, j/;
哥哥汉语读作 G(哥 )，英语读作 、/ g, g, g/;
乌鸦汉语读作W（乌），英语读作/w, w, w/;
日头汉语读作Ri（日），英语读作/r, r, r/。
4. 特殊记忆法：
剩下一个字母Q， 它不单独使用，也不单独发音，后面要跟字母u合在一起发/kw/.
5. 常见的辅音字母组合发音：
th读作/θ/, /θθθ/, 还可以读作 /ð/, /ð ð ð/;
ph读作/ f,/ /f f f /;
ch汉语读作（吃），英语读作 /tʃ/, /tʃtʃtʃtʃ/;
sh汉语读作（诗），英语读作/ʃ,/ /ʃʃʃ/;
ng汉语读作（鞥），英语读作/ŋ/, /ŋ ŋ ŋ/.
第三课时
分解法
我们要学习五个元音字母，A a, E e, I i, O o, U u的短音音素，顾名思义，就是很短促的音，与辅音音素相比，它的音要更响亮一些，下面我们来学习。
A a , 发次音时，上下牙齿之间可叠放两个手指，舌尖抵下齿龈，音区靠前，所以叫前元音。
拼读练习：
bad dad at bat rat cat
map cap can man and hand
E e, 发音时，上下齿之间可平放一个食指，舌尖抵下齿龈，音区靠前，前元音。
拼读练习：
bed red get set yet beg leg
egg hen ten pen rest best dest
I i, 发此音时， 比汉语拼音i 的音短，口形略大，上下齿之间可容纳一个小指尖，音区靠前，前元音。
拼读练习：
it sit fit bit big pig dig him
swim ill will still hill fix mix
O o ， 发此音时，口张的比a 的短音大，双唇收圆，舌往后缩，音区靠后，称为后元音。
拼读练习：
not hot lot nod dog job top
stop crop Bob Tom from box fox
U u，发此音时，上下齿张开程度象a 的短音音素，舌尖后缩，汉语“爸爸”里就含有这个音。
拼读练习：
us bus cup mug but cut
must jump sun run gun hug
下面我们来学习五个元音字母A a, E e, I i, O o, U u 的长音音素，也就是该字母的名称音。
同学们可能要问，同一个字母怎么发两种音呢？ 什么情况下发长音什么情况下发短音呢？ 这也是有一定规律的。好，下面我来介绍这种规律：
me name face go bike take
am met fat us not bit
同学们看这两行单词结尾处有什么不一样呢？ 对， 第一行是元音字母结尾，第二行是辅音字母结尾，区别就在这儿， 以元音字母结尾的音节叫开音节， 以辅音字母结尾的音节叫闭音节。 那么什么叫音节呢？每一个音节都包含有一个元音音素或一个响亮的音。
be map desk (每个词中有一个音节，叫单音节词。）
table apple better （每个词中包含有两个音节，后一个音节叫成节辅音）（注：音节的划分：以元音为单位，如果两个元音之间有一个辅音字母，这个辅音字母划分到后一个音节，如果有两个辅音字母，前后各一个，简称：一归后，两分开。）
开音节有两种：1. 辅音字母 + 一个发音的元音字母结尾，叫绝对开音节；
2. 一个元音 + 一个辅音 + 一个不发音的e, 叫相对开音节。
如： me so go be hi
side like kite lake tube
我们可以总结一下：
1. 在开音节中元音字母读长音音素（即字母名称音）。
2. 在闭音节中，元音字母读其短音音素。
练习：
Aa : face cake make wake date gate hate
Ee：he me we be eve
Ii: bike like mike kite ice nice ride hide
Oo: go no so note home hope rope smike
Uu: use tube huge (注：U在 r, l 后发 /u:/音。）
第四课时
区分法
这一讲我们要学习音标了， 什么是音标呢？ 音标就是音素的书写符号。 例如：b 是字母的名称音，它的音素读作/b/, 怎么写出来呢？就在它的前后划一个［］ 或 / / 即可。请看黑板：
b p d t g k f v s z h r w m n l
（同学们读出上面的字母后再给他们加上［］或/ /,告诉学生们,他们不能读名称音了,成为音标了,有几个书写稍有变化,要提醒学生注意)
一会功夫我们已经学会了16个音标。接下来我们来学习5个元音字母的音标。
A a的短音音素怎么读？ 好，怎么写呢？［æ］
E e 的短音音素怎么读？ 好，怎么写呢？［e］
I i 的短音音素怎么读？ 好，怎么写呢？［i］
O o 的短音音素怎么读？ 好，怎么写呢？［ɔ］
U u 的短音音素怎么读？ 好，怎么写呢？［ʌ］
拼读练习：
/ e / head dead bread
/ i / him live give in miss
/ æ / have apple had has tap
/ ɔ/ bottle what （此处h 不发音；a 在w后常发/ ɔ/音）
/ ʌ / some come love front blood flood
第五课时
重点突破法
这一讲我们来学七个单元音和八个双元音。
E e 的长音音素怎么读？ 音标写成 / i : /, 两点是长音符号。（教读略）。
/ ɔ/ 怎么读？ 好，再加长音符号则成 / ɔ: /,发音时口形比 /ɔ/ 再小一些，（教读略）。
将/ e /倒过来写则是音标 /ə /， 再加两点是/ə: /,上下齿之间可放一个小手指，舌尖自然平放，音区居中，口形比/ə /略小，称作中元音。（教读略）。
下一个音标 /u /和汉语U发音近似，口形比 / ɔ: / 略小，再加两点成 / u: /, 双唇收圆突出。 （教读略）。 最后元音是 / ɑ: /, 发这个音时口形大张，就象大夫检查口腔时发出的“啊”音。 （教读略）
总的来说，四个前元音的发音，口形按顺序有小到大：/ i: /, / i /, / e /,
/ æ/; 五个后元音的发音，口型有大到小，依次是： / ɑ: / ，/ ɔ/，/ ɔ: /,
/ u /, / u: /。
拼读练习：
/ i: / bee see free deed need seem week jeep
/ ɔ: / horse or form nor all ball hall
/ə / letter doctor driver
/ə: / bird first girl her nurse turn word
/ u / put pull good wood cook look book
/ u: / blue June rude two too room broom
/ ɑ: / car farm cart card art grass class ask
下面我们来学习8个双元音。双元音就是将两个单元音连在一起， 前一个单元音一出口立刻向下一个元音自然滑动，第一个单元音发音长，一滑到第二个元音就停止。
/ε/ / ə/ -------------- / εə / / i / / ə / ------------- / iə /
/ u / / ə / -------------- / uə / / e / / i / ------------- / ei /
/ ɔ/ / i / -------------- / ɔi / / a / / i / ---------------- / ai /
/ a / / u / ---------------- / au / / ə / / u / --------------- / əu /
拼读练习，请大家注意字母组合的拼读规则。
/εə / air hair fair pair care hare dare
/ iə / ear hear near clear fear deer here
/ uə / poor
/ ei / day pay way wait rail grain
/ ɔi / oil boil voice boy toy soil
/ ai / light high right night flight
/ au / house mouse about now how down
/ əu / goat coat boat bowl low
第六课时
三位一体归纳法
这一讲也就是最后一讲，我们要学习12个辅音音标，有的虽然前面讲过但要进行练习。
英语字母s h 合在一起发 / ʃ /, 有点象汉语的sh, 光送气，声带不振动，清辅音。c h 合在一起发 / tʃ /,有点象汉语的ch, 光送气，声带不振动，清辅音。
/ ʒ/ 有点象汉字的“日”，但不拖音。
/ dʒ/ 有点象汉字的“及”，但不拖音。
t s 发 / ts / 有点象汉字的“刺”，但声带不振动，光送气，清辅音。
d s 发 / dz / 有点象汉字的“资”，但不拖音。
t r 发 / tr / 有点象汉字的“出”，音靠前，声带不振动，光送气，清辅音。
d r 发 / dr / 有点象汉字的“祝”，但音靠前，不拖音。
字母 t h 在一起发/θ/ 和 / ð /,有点象 /s / 和 / z /,但区别在舌尖， 要轻轻放在两齿之间，/θ/ 声带不振动，光送气，清辅音； / ð / 声带振动。
/ ŋ / 汉字“玲”、 “明”的末音就是这个音，为鼻辅音，舌后部抬高堵住声门，使气流从鼻腔发出。
最后还剩下一个辅音 / j /, 前面说过，Y 在辅音字母后读音同 /ai/, 在元音之前一般读 / j /。
拼读练习，注意字母组合拼读规则：
/ ʃ / she sheep ship fish shop short
/ ʒ/ usually pleasure
/ tʃ / each teach reach cheep chair chat
/ dʒ/ July jar orange
/ t s / lots its rats hats cats kites
/ dz / words beds
/ tr / tree try trousers
/ dr / driver dry hundred bedroom
/θ/ three mouth math think （名词、动词，数词等实词）
/ ð / they this these those (代词，冠词等虚词）
/ ŋ / sing thing think sink
/ j / yes yet your yellow you
下面我们来进行总复习，读出26个字母的名称音，写出音标。
/ei/ /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /ef/ / dʒi:/ /eitʃ / /ai/
/dʒei/ /kei/ /el/ /em/ /en/ / əu / /pi:/ /kju:/ / ɑ: /
/es/ /ti:/ /ju:/ /vi:/ /dʌblju:/ /eks/ /wai/ /zed/

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