《生物对环境的影响》课堂观察记录表单.doc

生物对环境的影响课堂观察记录表单任职学校 江义初级中学任教学科生物任教年段 初一姓名陈为民观察视角 怎么学观察记录观察视点生物对环境的影响学生学习状况1.指导预习：是否布置学生预习,从中发现学生的问题？通过题目进行预习2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？是，学生能够主动提出问题3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？小组合作与两两合作相互结合，6次，是有效交流，教师点拨及时到位4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？基本能够5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？导入较顺舒6.活动作业：学生活动、内容、效果，活动的交流与指导活动作业主要依据课本要求设计，小组合作探究完成，活动交流指导时效性强7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况学法指导及时到位，学生能较好地记笔记，做小结及对比。补充视点：多数学生积极主动的获取知识，发挥学生互助学习的作用教学改进建议：关注小组内的学困生，积极发挥小组内的力量，发挥互助合作学习作业，引导学困生自觉参与学习。