七年级政治期末考试质量分析.doc

七年级政治期末考试质量分析期末考试已经结束，从试卷成绩来看，取得了一定的成绩，也存在许多问题。为了有利于以后的教育教学，在实践中吸取教训，总结经验，下面对本次政治期终考试进行质量分析，具体如下： 一、 试卷分析： 本次试卷共分两大板块，分别是：一、选择题（10分）；二、非选择题（40分）；多为学生常训练过的常规题型，覆盖面较广，涉及内容较全面。注重考查学生的基础知识和基本技能，并力求联系现实生活，做到学以致用。 二、学生答题情况分析： 第一题选择题，旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看，得分率还可以。这说明学生较善于基础知识的识记。失分率较高的题是第1题和第6题考查学生对知识的理解能力，导致失分率也比较高。 第二题是材料分析题。从学生答题成绩看，得分率不高，这说明学生学习政治的综合能力不强。不能够活学活用，机械地学，机械地背，学生学习比较教条，不灵活，不善于融会贯通。另外，有些同学审题不准确，答非所问，也是失分的主要原因。三、成绩优劣分析： 从学生考试成绩看，基础知识得分率较高。学生能够在日常学习中，认真学习政治最基本的内容，优等生和后进生的差距有点大，好学生会考40多分。以后要保持优等生更优秀，后进生能有更大的进步。 四、 本学期教学工作总结：有效策略： （1） 以先进的教学理念为指导，提高学生学习的积极性，初中政治课程的总目标是要求学生初步掌握政治的基本知识，提高自身素质。 （2）认真备课，制定教学计划，积极参加备课组活动，提高自己的教学业务水平，每节课都以最佳的精神状态去面对学生。 无效策略： (1) 学生分析问题、解决问题能力有待提高。特别是资料分析的能力很欠缺，直接影响到相关部分考试成绩。 (2)学生理论联系实际的能力较差，有待加强。 五、下学期政治学科教学思路： 1、 提升政治学科重要性的认识。 当前政治教学的转轨使应试教育转为素质教育，要求政治教学质量达到大面积的提高。但由于认识的误区导致师生行为的不到位。从学生角度而言，更多的学生早已把政治学科当作“副科”学习积极性不高，被动学习或者干脆不学，直接导致成绩低下。政治学科的设置，充分说明它存在的重要性，师生都要进一步提升认识，要清楚政治学科在素质教育乃至现实生活、学生终身发展中的重要作用，摆正位置，密切政治学科同其它学科之间的关系。在此基础上教师要不断教育学生重视政治学科的学习，因为学生是学习的主体，学生是成绩提高的主体。 2、上好每一节课，提高课堂教学效率。 我们必须承认，目前学生学习政治的主动性不强，平时很少主动学习，除了教师指定了此外，不想再看书。学生会在基础学科下功夫，而对政治学科放任自流除了要逐步引导学生转变其观念、行为外，教师一定要上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升政治学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合能力。 3、 重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。 （1）强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的政治理论知识体系。使学生在政治学习中能够举一反三触类旁通，“会学”新知识。 （2）强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。提高学生的学习效率，使学生的政治成绩不断提高。 （3）培养学生分析问题、解决问题的能力。 4、加强课后辅导，实行分类推进。 根据不同学生的个性基础，课后及时辅导，帮助他们解决学习上存在的问题，尤其对提高学习困难学生成绩起着重要的作用。在辅导中对学生提出的问题及时给予解答，鼓励学生思考、提问。每次考试之后，教师要认真对待学生试卷，分析错误所在，教给改正方法，分类推进，共同提高。 2014.1