工业革命教学设计.doc

第14课　“蒸汽时代”的到来　教学设计
宁江一中 薛艳华
授课时间：2015-9-16　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　星期三
课　　题
第14课　“蒸汽时代”的到来
课　　型
新授课
课　　时
1课时
教学目标
1．知道工业革命中的系列发明；认识蒸汽机、火车轮船等发明在生产生活中的作用
2．通过对工业革命发生背景的分析，培养分析、归纳、概括历史问题的能力
3．通过了解工业革命中的系列发明，培养学生探索精神和科学态度，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。
教学重点
瓦特改良蒸汽机；工业革命的影响
教学难点
工业革命的背景；工业革命的影响
教学方法
问题导学法、讲授法
突破方法
启发引导法
教　　具
多媒体课件
板书设计
第14课　“蒸汽时代”的到来
一、工业先声
二、革命历程
三、世界巨变

教师活动
学生活动
教
学
过
程
及
时
间
分
配
一、导入新课：
2010年世博会—1851年世博会

二、讲授新课：
学法指导：学习历史事件应掌握哪些基本要素
1.工业革命为什么最早发生在英国？
原因可以从政治、经济两方面分析

欣赏短片，结合教材第一段感受工业革命历程

2.为什么说蒸汽机的改良与使用，标志进入了“蒸汽时代”？
可以从“蒸汽动力克服其它动力的缺陷上”去理解。
学生回答

一、 工业先声
政治前提：较早完成资产阶级革命，确立资产阶级统治。
经济前提：手工生产不能满足市场的需要

自主学习：阅读教材，标记重点，完成填空并做好准备举手回答：
一、革命历程
1.开端
英国工业革命最早开始于 部门，后来 、 等生产部门也纷纷发明、制造机器。人们把生产领域这种革命性的变化称为“ ”。
2英国工业革命开始时间： ，标志：＿＿＿＿＿发明“ ”。
2、革命的发展
1、瓦特是 人，于1785年改良＿＿＿

教师活动
学生活动

教
学
过
程
及
时
间
分
配

3、交通运输领域的革新：

4、如何理解工业革命的影响？
工业革命的“影响”主要从“经济影响、政治影响、社会生活方面三个方面去理解。

回顾学习内容，结合图片理解工业革命的概念

三 、课堂小结（师生互动）：

四、链接中考

＿＿＿＿，蒸汽机在许多部门投入使用，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入“＿＿＿＿＿”。
3、革命的扩展
（1）、1807年，美国人＿＿＿首先制造出了蒸汽机做动力的 。
（2）、1814年，英国人＿＿＿＿利用蒸汽机发明了＿＿＿＿。1825年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功。此后， 迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
四、工业革命的完成：1840年前后，英国 已成为工业生产的主要方式，工业革命完成。此后， 、 等国也都完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。
4、工业革命的影响：
（1）工业革命创造了巨大＿＿＿＿＿，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。
（2）工业革命以后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
工业革命：
生产方式：工场手工生产----工厂大机器生产

一、单项选择题
1.工业革命首先在哪个国家发生
A.英国 B.法国 C.美国 D.德国
2．在英国工业革命中，机器的发明和使用最早产生于
A.毛纺织业 B.棉纺织业　
C.冶金业 　 D.机器制造业
3．“蒸汽时代”到来的标志
A.珍妮机的发明 　B.蒸汽机的发明
C.火车机车的发明 D.瓦特改进的蒸汽机发明
4.工业革命开始的时间是
A.18世纪60年代 　B.19世纪60年代
C.18世纪上半期 　D.19世纪上半期
二、读图回答问题：
(1)右图人物是谁？
是哪国人？有什么贡献？
(2)该机器的使用有什么意义？
(3)请你联系实际，谈谈感想。

板

书
一、工业先声
二、革命历程
　1、开端：哈格里夫斯发明珍妮机
2、发展：改良蒸汽机的广泛应用
3、扩展：交通运输工具的革新
4、结束：大机器生产成为主要的生产方式
三、世界巨变
　　　 1.工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。
2.工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，完成工业革命的国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

3