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综合实践活动听评课活动小结
——《零花钱该怎么花》听课小结
郝红杰
今天我们综合实践组进行教研活动，我们一起听了韩峰娟老师的《零花钱该怎么花》。这是一节开题课。韩老师对教材分析的很透彻，教学重难点把握也很到位，再加上韩老师教态亲切，对课堂的驾驭能力较好，所以总体来说是一节较成功的综合实践活动开题课。
上课伊始，韩老师先让学生讨论你的零花钱有多少？接着老师播放视频，关于零花钱的视频，接下来学生谈自己的感受。在这一环节，因为话题贴近自己的生活实际，五年级的孩子对于金钱、零花钱有一定的认知，所以在谈感受时能都发表自己积极正确的意见。接着韩老师接着提问：对于零花钱你最感兴趣的话题是什么？先让学生们在小组内讨论。老师出示温馨提示：提出问题；推荐问题；问题写好后，贴在黑板上。教师的问题明确，学生执行起来也很顺利。接着老师就水到渠成的总结出这是研究课题的第一步：提出问题。
韩老师第二个比较成功的地方时引导学生筛选问题。韩老师先问:怎么筛选问题？学生回答：值得研究的问题。接着老师就引导学生去筛选、总结出不同类的问题，学生掌握了一定的方法。
韩老师还在课堂上充分尊重学生的主动性，在确立了研究方向后，学生自由分组，然后确定自己小组的名字、口号。这样一来，学生研究的积极性就被充分调动起来了。最后就是活动方案的填写，学生们经过一节课的充分的学习，活动方案填写的较好。
总体来说，韩老师执教的《零花钱该怎么花》是非常成功的一节开题课。但是还存在一些小的问题，比如整堂课的课堂气氛较差；每个环节之间的过度不太自然，对于每个环节教师要引导学生说出下一步该怎么做,这样才能更自然；在方法指导上的力度不够，比如筛选问题时方法让学生尽可能的去说，去自己学会筛选问题的方法会更好，也可以在讨论中生成方法。
综合实践活动课程重在实践，我们在课堂教学中摸索着前进。