三年级语文第八单元测试题.doc

三年级语文第八单元测试题 姓名 班别 成绩 卷面分：3分 第一部分 基础积累与运用（37分） 一、 看拼音，写词语。（5分）un i rn sho hn zi y lin tn fi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 辨字组词。（5分） 淹（ ）挣（ ）姓（ ）徒（ ）偷（ ） 掩（ ）睁（ ）性（ ）陡（ ）愉（ ） 三、 把下面的词语补充完整，再按要求写词语。（10分） （ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ） 人（ ）人（ ） （ ）心（ ）意 惟（ ）惟（ ） 零零（ ）（ ） 结结（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） （ ）口（ ）声 （ ）惊（ ）怪 （ ）辕（ ）辙1写带有数字的词语： 、 2写ABAC式词语： 、 3写AABB式词语： 、 4写像“南辕北辙”这样含有故事的词语： 、 四、填写下面的歇后语。（4分）1姜太公公钩鱼 2张飞穿针3八仙过海 4韩信点兵5包公断案 6孙悟空大闹天宫请你再写个课外收集的歇后语： 五、填空。（3分）1学习了这个单元的课文，我知道了 这几位神话传说中的人物。2我还知道许多神话故事，有 、 我觉得最有趣的神话故事是 ，从这个故事中，我知道了 。 六、给下面的句子填上合适的词语，使句子表达得更具体。（4分）1我戴上（ ）的红领巾，（ ）地上学去。2电视上播放着（ ）的节目，我们（ ）地盯着电视看。 七、默写乞巧。（6分） 第二部分 阅读积累与运用 30分 （一）阅读短文，回答问题。（15分） 女娲难过极了（ ）她立刻去找雨神（ ）求他下一场雨（ ）把天火熄灭（ ）又造了船（ ）好救出挣扎在洪水中的人们（ ）不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。1 请在第一自然段的（ ）里填上标点符号。（3分）2 女娲看到人类所受的灾难，心里（ ）。为了解除人类的灾难，她首先（ ），再（ ），最后又冒着生命危险去（ ）。这是一个多么（ ）的神啊！（5分）3 女娲补天是非常不容易的，你能用“”画出有关的句子吗？（2分）4 写出下列词语的近义词。（2分） 难过（ ） 立刻（ ） 可是（ ） 终于（ ）5 在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就不可能有神的帮忙了。现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能保护自己的家园呢？（3分） （二）阅读短文，回答问题。（15分） 水 水在世界上是不可缺少的，没有水，庄稼要旱死，牲口要渴死，人也不能生存。可在城市里，人们并不爱惜水，甚至讨厌它，生活中到处可以看到浪费水的现象。 比如到了夏天吧，就有同学玩打水仗，把水龙头开得大大的，用水向对方喷，一会儿地上就流了一大片水。有人管他们，他们还满不在乎地说：“水有的是，浪费一点怕什么？”水真的“有的是”吗？不是的。从资料上我们可以看到，地球上确实有大片的水，陆地仅占地球表面的确1/6。可是，海洋里的水是很咸的，不能用来浇灌庄稼。能够用来养活人类和动植物的水，是陆地上的淡水。这种水很有限，用掉一点就少一点。科学家预测，不久的将来，水源将会枯竭，人类将面临干渴的威胁。 为了解决这个难题，科学家已经开始想办法从南北极取水。他们想把南北极常年的冰山融化掉，用它解决人类的干渴。可这样一来，南极会变成一片汪洋，海平面升高，很多沿海国家的城市会被淹没。 这太可怕了，要是人类没有水，会是多么恐怖的情景呀！让我们从现在做起，都来珍惜水吧！1 填空。（2分） 水在世界上是（ ），没有水，庄稼（ ），牲口（ ），人也（ ）。2水真的“有的是”吗？（ ）。请用“”画出有关的句子。（3分）3科学家想用什么办法来解决这个难题？这个办法行吗？为什么？（3分） 4请用“”画出同学们是怎样浪费水的，再请你劝劝他们，帮助他们改掉浪费水的毛病。（4分） 5你有哪些节约用水的好办法？快写下来吧！（3分） 第三部分 习作（30分） 这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。 在故事里，你可以变成任何人、任何物。相信你一定行！