二年级语文试卷及分析.doc

二年级语文试卷及分析
（卷面整洁、写字规范：5分 考试时间：60分钟）

一、我会拼，还会写。（20分）

sǎo mù luò tuo yánɡ liǔ dònɡjié jiàn kānɡ

shènɡ lì xún zhǎo fǔ mō chìbǎnɡ zhù hè

二、把下面的音节按音序重新排列后，依次写在四线格里。（8分）

qiū chén nònɡ xuě bīn rè lùn zhuànɡ

三、我认识，我会选。(在正确的音节下打√)（8分）

生病（bìn bìnɡ）心切（qiè qì）晾晒（shài sài） 将士（jiānɡjiànɡ）

蜜蜂（fēn fēnɡ）恩情（ēnɡēn）嘴唇（cún chún） 画廊（lánɡnánɡ）

四、我会查字典填空。（10分）

要查的字 音节 部首结构 组词数笔画

艳 第7笔是（ ）

武 第7笔是（ ）

五、我会比较，会组词。（8分）

救 勇 晴 经

球 永 蜻 劲

六、按照要求写词语。（9分）

1．中国传（chuán）统（tǒnɡ）的节日名称

2．写出意思相反的词 近—（ ） 爱—（ ） 旧—（ ）

3．照样子写词语

红通通（表示颜色）

七、我会积累。（13分）

1、好雨知 ，当春 。风 ，

细无声。 《春雨》

2、狡猾的 是借着 的把百兽 的。

3、沉香的 感动了仙人，仙人送给他一把神斧。他 了 的二郎神，来到了华山脚下。 《沉香救母》

八、阅读短文《松鼠》后，完成练习。（5+3分）

松鼠喜欢在高大的老树上，常常把窝搭(dā)在树杈（chà）中间。搭窝(wō)的时候先搬来一些小树枝，交错(cuò)着放在一起，再找一些干苔（tái）藓(xiǎn)铺在上面，然后把苔藓压紧，踏(tà)平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。

1、从文中找出与下列词语意思相反的词再写下来。

湿（ ） 松（ ） 矮小（ ） 寒冷（ ） 危险（ ）

2、我也会用上“先……再……然后……”写一件事情的过程。

九、我会说话、写话。（3+8分）

1．看到有同学洗完手不关紧水龙头，我就这样劝（quàn）阻（zǔ）他：

2．看图写一段连贯、通顺的话。仔细看看图上画的是什么季节，什么地方，哪些人和物，他们干什么 。

二年级语文下册期中考试试卷分析
     在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，下面就将本次测试进行如下分析：
     一、总体分析
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第一.四.五题，既检查了学生交际的能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。
     二.试卷分析
     第一题是“我会拼，还会写。”这一题的总分是20分，从卷面的得分情况看，本班学生对拼音及词语的掌握是比较好的，出现了个别差错有少部分学生由于平时基础欠缺所致。
      第二题是“把下面的音节按音序重新排列后，依次写在四线格里。8分。”大部分同学均没有错误，少数同学由于拼音基础差，上课时没认真记，导致选错，今后要加强练习，鼓励他们多读，多记。
     第三题是“我认识，我会选。(在正确的音节下打√)8分。”
     第四题是“我会查字典填空。10分此题考察学生查字典填表的能力，这一题的分值也是占总分的百分之十，这个内容从学生的答案上看，大部分学生对所学部首查字典的方法及步骤掌握的不错，但对有的特殊字部首查哪部分掌握的不太牢固。在以后的教学中我要进一步加强这方面的训练。
     第五题和第六题是“我会比较，会组词。按照要求写词语。”此类型题是大部分同学得了满分，说明平时语文基础扎实，希望仍要继续努力，保持下去。
          第七题是“我会积累。”这题完成的较好，还是有部分同学因为一些字写错失分。所以在以后的教学中要注意这些细节的问题。
     第八题是“阅读短文《松鼠》后，完成练习。”大部分同学均得满分。
     第九题是“我会说话、写话。”这一题平时有些学生喜爱看书和写话，这部分有大部分学生都能拿到八分以上，有那么极个别的学生思想有惰性，不愿动脑筋，不肯动手写。针对这一问题，在以后的教学中我一定要想方设法激励学生的学习积极性，使得在期末测试中有所提高。
     三、存在的主要问题：
     1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
     2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。
     3. 部分学生不会审题，不理解题意。
     4.有些题型训练不到位，学生失误多。如第一题照样子填表，部分同学不知道“整”字的部首，所以无一例外的都写了下面的“正”。以后要加强部首认知方面的教学工作。
     5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。
     6.写话题也存在很多问题，比如错别字，无话可写，没写完整都造成失分的原因。
     三、改进措施：
     1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
     2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
     3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
     4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
     5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
     6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
     7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关