落花生》教学设计.doc

《落花生》教学设计
学习目标：
　　1.通读课文，自学生字、词，结合课文理解词义。
　　2.朗读课文，给课文分段，概括段落大意。
　　3完成作业本第1、3、5题。
　　教学过程：

　　一、揭示课题，了解背景知识。
　　二、简介落花生
　　通过课本P48页插图让学生知道落花生的生长特点及课题的意思。
　　三、质疑回答
　　学生回答后，教师设悬念，引导学生读书：这篇课文是按怎样的顺序写的？
　　四、自学生字、词，读准多音字。
　　1.学生按一定的自学方法自学生字、词。
　　2.检查学生掌握情况。
　　五、指名读课文，分段，把握段意。
　　六、练习朗读课文。
　　七、作业
　　1、抄写生字、词
　　2、完成作业本第1、3、5题
　　3、朗读课文
　　学生学习方案：
　　1、通过教师的介绍，了解课文的背景知识。
　　2、课前了解了花生的生长特点及有关花生的常识。
　　3、知道课文按“种花生——收花生——尝花生——谈花生”的顺序写的。
　　4、通过自学掌握生字、新词。
　　5、知道这篇课文的分段情况，把握段落大意。
　　6、练习朗读课文。
　　7、完成相关作业。