灞桥+宇航小学+演示文稿动起来+教学设计.doc

演示文稿动起来 教学设计
主备课人
李田剑
单位
灞桥区宇航小学
教学内容
第5课  演示文稿动起来
课 型
新授
教学目标
1、知识与技能目标：知道幻灯片中对象自定义动画的类别，能根据需要设置幻灯片里图片、文字的自定义动画
2、过程与方法目标：在观察火箭升空及自我探究和小组讨论图片、文字设置动画的过程中，通过设置火箭升空，设计《我的诗歌作品》的动画，掌握幻灯片动起来的一般设置方法
3、情感、态度、价值观目标：在自我尝试设计动画中，幻灯片由静变动，极大的激发了学生的学习热情， 拓宽了学生的视野。
教学课时
1
教学重点
自定义动画
教学难点
根据需要设置合适的自定义动画
教学方法
讲解法 演示法
学法指导
练习法 讨论法 尝试法
教具准备
我的诗歌作品.Ppt
火箭升空.ppt
学具准备
计算机
学生质疑预设点
通过前几节课的学习，我们已经学会了制作幻灯片，也有了自己的幻灯片，但是都是静态的，怎么让自己的幻灯片动起来呢？
教学过程设计 第（ 1 ）课时
教学
流程
教 学 活 动
创新发展栏

一、
创设情境
激趣导入

学生观看火箭升空的视频，观看完后由学生讲述嫦娥奔月的故事。
那么这节课我们就来学习，自己制作飞起来的火箭。
通过观看视频，听故事，牢牢吸引学生的注意力，同时揭示本节课题。

二、
主动探索
合作交流
一、自定义动画
教师演示火箭升空的动作设置 （边做变引导）
选择对象（火箭）--幻灯片放映菜单—自定义动画—进入、强调、推出、自定义路径—即时演示效果
在操作的过程中，强调必须先选中对象。
教师讲解动画过程，强调注意事项，在学生注意力集中的前几分钟讲述整节课重点。

三、
实践应用
拓展提升
二、自主探究
1.尝试自定义动画（火箭）
学生模仿老师的操作进行练习
2.小组合作
（1）如何进行自定义动画的修改
（2）讨论除了给图片设置自定义动画，还可以给什么设置自定义动画（学生可以尝试操作教师提示幻灯片的对象可以设置自定义动画）
3.小组汇报
修改自定义动画的方法
图片、文字等可以设置动画
4.自主完成图文配乐的自定义动画
第四课的诗句进行练习
5.展示作品
及时发现展示中的问题，进行指导
动画的设置要根据内容进行选择，不是越多越好，动画的顺序如何安排，删除错误的动画，修改动画等
6.完善作品
修改刚才的ppt
7.展示其他作品
过马路、摘苹果、生日贺卡

通过自主探究，及时检验是否掌握基本操作。
在小组合作过程中，调动学生的主观能动性，进行练习。
由于技术掌握后，设计已成为关键，在自己做，及观看同学幻灯片的过程中，发现动画，并不是越多越好，要进行合理设置。同时，在展示的过程中，纠正普遍性问题。

四、
总结梳理
反思升华
8.学到了什么
师生齐总结
自定义动画，必须先选择对象
对象的对话设置不是越多越好，要根据需要设置合理的动画
注意动画的出场顺序
通过总结，及时归纳知识，及注意事项。

板 书
设 计
第五课 演示文稿动起来

一、自定义动画
1.选择对象（火箭）
2.幻灯片放映菜单
必须先选择对象
3.自定义动画
4.进入、强调、推出、自定义路径 即时演示效果

作业
设计

完善《我的诗歌作品》的自定义动画