《故乡恋情》教学设计.doc

课题 《故乡恋情》
【教学内容】
唱：《故乡恋情》
拓展：泰国音乐文化交流
【教学目标】
1.在欣赏、歌唱、创造等活动中了解泰国音乐文化特点。
2.能用轻快、依恋的感情演唱歌曲《故乡恋情》。
3.能用打击乐器或身体动作表现歌曲不同乐段的风格特点。
4.能区别泰国、日本、朝鲜的音乐特点。
【教学重点】
能根据歌曲乐段特点用不同的力度、打击乐器、身体动作表现游子对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉。
【教学难点】
1. 唱好每一句的弱起
2. #5和#4的音准
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学程序】
师 生 活 动 复 备
一、组织教学、师生问好！
二、师导入：今天我们将走进亚洲国家，看一组图片，猜一猜是哪个亚洲国家？
1. 说一说你对泰国的了解。结合图片继续介绍泰国：
地理位置；多民族组成；泰语为国语，佛教为国教；“千佛之国”、“黄袍之国”；礼仪之邦（学一学相互见面时的语言与动作）
2.听了我的介绍，你能用一句话来概括你对泰国的印象？
生交流，小结：恬静安逸、祥和安定。
三、板块二
1.如此恬静安逸、祥和安定的泰国生活让我们这些异国人都为之动容，那作为远离家乡的泰国游子来说，又会是怎样的心情呢？我们一起来听歌曲《故乡恋情》。
2.品读歌词，体会游子对故乡的思念。歌词描述了远方游子对故乡的绵绵思绪，就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画。
3.用“u”随音乐缓慢哼唱，交流：音乐带给你的感受？
歌词像描绘的一幅山水画，但歌曲旋律却表现的是对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉。
4.再次听歌曲范唱，体会歌曲情绪，可轻声跟唱。
5.分析歌曲演唱顺序：D.C Fine 歌曲结构：A-B-A
6.跟琴学唱歌曲
①把握好歌曲富有特色的节奏：O X X X X X X X ∣ X. X X — ∣可以学着拍一拍。
②唱好每一句的弱起。 ③#5和#4的音准
7.小组合作讨论：如何用力度表现游子对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉？
在歌曲相应处标上mp、mf、f或渐强、渐弱记号，并试着唱一唱。交流。
8.一起用轻快与依恋的感情完整地演唱歌曲。
9.打击乐伴奏。再次聆听歌曲，碰铃的伴奏在第几拍奏出的？在乐谱中做上记号。
②尝试用碰铃为歌曲伴奏
③在歌曲的第二乐段“故乡、故乡”处，设计另外一种伴奏型，表现歌曲较为激动的情绪。
④分组合作：一组伴奏其他演唱，加入身体动作；再交换。
泰国音乐文化交流
1.这首轻快优美的泰国歌曲《故乡恋情》其实是由我国著名的词曲作家陈小奇填词创作的，他之所以能填上这么优美的歌词，是因为他深度把握了泰国歌曲的风格特点——沉着稳健、祥和安定。
2.师补充介绍泰国音乐特征.