专题五单元检测.doc

专题五单元检测 （ 时间：45分钟 分数：100分）一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，每小题4分，共48分。）1、法新社首尔2010年8月5日电：中国是朝鲜最亲密的盟友兼贸易伙伴，而且一直拒绝在“天安舰”沉没问题上同国际社会一起谴责平壤。北京对美韩军演表示了关注。原本演习要在将中国与朝鲜半岛分开的黄海举行，但在北京会议抗议后，演习移到了日本海举行。这表明中国A实行政治结盟外交政策B成为维护世界和平的主力C奉行独立自主外交政策D能左右地区局势发展【答案】C【点拨】AD两项说法本身错误，较容易排除，结合材料可分析到应是中国奉行独立自主外交政策的体现，选C项，B项与材料不相符。【结束】2、如图所示，新中国成立以来，形成了三次与外国建交的高潮。其中，促成第二次高潮的原因是A中国恢复联合国合法席位，国际地位提高 B中日关系的缓和C新中国成立，结束了半殖民地半封建社会 D苏联和东欧部分国家解体，两极格局终结【答案】A【点拨】第二次建交高潮从曲线图可以了解到是1972年中美关系正常化、中日建交等事件组成，促成这一高潮出现的原因是中国1971年恢复联合国合法席位，国际地位提高，本题选A项。B项中日关系缓和是这一高潮的重要事件，不属于原因；C项新中国成立与这一高潮时间上不吻合，无关联；D项两极格局结束是在1991年，与此也没有关联。3、中美在上海发表的联合公报中声明：任何一方都不应该在亚洲太平洋地区谋求霸权，每一方都反映任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力：任何一方都不准备代表任何第三方进行谈判，也不准备同对方达成针对其他国家的协议或谅解。这主要是针对 A苏联在亚太地区的扩张 B中国国际地位提高 C美国在亚太地区的霸权 D日本迈向政治大国【答案】A【点拨】根据所学1972年中美在上海发表联合公报，标志两国关系正常化，材料中反映了两国对苏联在亚太地区的扩张提出声明。4、对下列几幅图片所反映的共同信息概述最准确的是东盟10+3合作机制 朝核问题第五轮六方会谈在北京举行 上海合作组织会标A中国积极加强与第三世界的交流与合作B中国始终坚持独立自主的和平外交政策C中国积极开展多边外交活动D正逐步形成以中国为核心的新型区域合作【答案】C5、中国有句俗话：“一个好兄弟不如一个好邻居”。联系新时期中国的外交活动，能够体现上述思想的外交事件是A以五大国之一的身分参加日内瓦会议 B发起参与亚太经合组织C加入世贸组织 D发起成立上海合作组织【答案】D6、2001年6月，中国、俄罗斯等六国签署上海合作组织成立宣言。2011年4月14日，第三届金砖国家领袖峰会在中国海南三亚举行，中国与巴西、俄罗斯、印度、南非签署了（三亚宣言，形成金砖国家合作机制。这两次外交活动表明中国 A注重与发展中国家合作 B积极开展多边外交活动 C一直奉行友好结盟政策 D在区域合作中起主导作用【答案】B7、1949年，新中国建立，美国不承认新中国政权，中美开始了长达二十多年的对抗；1971年，中美两国关系开始走向正常化。下列各组政策或口号与上述“开始对抗”、“开始走向正常化”的时间分别相符的是 A“求同存异” “打扫干净屋予再请客” B“一边倒” “坚持长期实行对外开放” C“另起炉灶” “反对苏联霸权主义” D“和平共处五项原则” “断交、废约、撤军”【答案】C8、胡锦涛在2010年6月上海合作组织峰会上表示，中国将坚持互利共赢的开放战略，同各国一道，为创造本地区持久和平、共同繁荣的新成就作出更大努力。据此指出中国倡导和组建上海合作组织的目的是A反对霸权主义，维护世界和平B加强中国与其他成员国的多领域合作C改善和发展同世界大国的关系 D确保东亚地区的和平与发展【答案】B9、“越顶外交”一词出现于20世纪70年代，日本媒体将当时世界一大国绕过日本率先访问另一国家的外交举动称为“越顶外交”。与“越顶外交”一词有关的历史事件是 A毛泽东访问苏联 B邓小平访问美国 C尼克松访问中国 D周恩来访问印度【答案】C10、在某次国际会议中，周恩来致电毛泽东、刘少奇并中共中央：根据三天会议的情况，朝鲜问题形成僵持局面。因美国不打算解决问题，法国对朝鲜问题又不发言，英国也表示不想发言，但我们并没有失去解决朝鲜问题的信心。该会议是A日内瓦会议 B万隆会议 C不结盟会议 D联合国大会【答案】A11、在1972年6月斯德哥尔摩召开的首次人类环境会议上，中国代表团发言：“中国政府和人民坚决反对美帝国主义侵略越南和印度支那，使用化学武器杀伤印度支那人民，破坏人类环境。”对中国的强烈谴责，美国没有迅速反应。此后，美国国务院要求其代表团对之进行淡化处理。美国这样做是因为 A迫予舆论压力，美国对在越南造成的灾难感到内疚 B世界局势发生重大变化，美国需要改善同中国的关系 C实行改革开放后，中国的社会生产力高速发展 D认识到环境问题的重要性，美国希望会议能顺利进行【答案】B12、各种区域性国际组织的主要职能虽有差别，但也有一些共同之处。美洲国家组织、欧洲经济共同体和上海合作组织职能的共同之处是A促进社会与文化交流 B推动区域一体化进程C对抗特定的国家集团 D加强成员国军事合作【答案】A二、材料解析题（13题30分；14题22分）13、阅读下列材料；材料 缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭，因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助 中苏友好同盟互助条约（1950年2月）材料二参加26届联大的中国代表 毛泽东会见尼克松 毛泽东会见田中角荣材料三 第一条 缔约双方长期全面地发展两国睦邻、友好、合作、和平等信任的战略协作伙伴关系。第七条 缔约双方根据有关协定进行的军事和军技合作不针对第三国。 中俄睦邻友好合作条约（2001年7月）请回答：（1） 材料一反映了当时中国外交的基本方针是什么？其目的是什么？并结合所学，指出当时国际形势的突出特点。（8分（2） 材料二反映了中国外交史上哪些重大成就？对中国外交产生什么影响？（12分）（3） 材料三与材材一相比，我国对俄罗斯（苏联）外交政策有什么新变化？4分（4） 上述材料反映出我国坚持的外交方针是什么？你有何认识？（6分）【答案】（1）方针：“一边倒”。（2分）目的：保障革命胜利成果，捍卫和平以及维护国家独立与主权；促进中国经济的恢复和发展；打破帝国主义的孤立封锁；巩固中苏两国人民团结友谊。（每点2分，共4分）特点：以美苏为首的两大阵营之间的对立和斗争。（2分）（2）成就：中国恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化；中日关系正常化。（6分）影响：中国在国际事务中发挥重要作用；打破了外交僵局；开创了外交新局面。（6分）（3）新变化：结成战略协作伙伴关系；不针对第三国。（4分）（4）方针：独立自主的和平外交方针。（3分，答案不完整不得分）认识：国家利益是外交的核心；外交政策应根据当时国内外形势的发展变化而不断调整（3分）14、阅读下列材料，回答问题。 材料一 l949年12月美国政府宣布“运用一切努力防止中国共产党人从非苏联的来源获得直接用于军事目的的物资与装备”。1950年12月美国政府要求“所有希望向中国大陆、香港和澳门出口任何商品的个人和公司必须申请出口许可证”。1951年10月美国国会通过了 巴特尔法，规定违反禁运条例向中国等社会主义国家出口的国家，美国将停止向其提供援助。 中美关系史l949-1972）材料二 1971年9月22日，美国同日本国一起向联合国大会提出了关于中国代表权问 题的题提案，既确认中华人民共和国的代表权，又确认“中华民国”继续拥有代表权的“双重代 表权”提案。 中美关系中的台湾问题材料三 1978年邓小平就中关关系正常化提出三条：美国从台湾撤军，跟台湾废除共同防御条约，与台湾断交。美国又反过来提出三条：一是卡特政府说必须得到国会参议院讨论，在美中建交的那一天，告诉台湾终止美台共同防御条约，一年后失效，这一点中方表示了理解。第二条是美国要求中方要发表一个放弃对台湾使用武力的声明，中方一直不做承诺。最严重的争议是美国坚持在两国关系正常化后还要向台湾出售武器。邓小平提出，建交以后，美台共同防御条约也废除了，美国就不能再向台湾卖武器。卡特政府承诺，1979年起不再向台湾出售新的武器。 陶文钊美国需要中国吗 材料四 美国政府2010年1月29日向国会通报了新的对台出售武器计划，包括“黑鹰”直升机、“爱国者3”反导系统、“鱼鹰”级扫雷艇等总额近64亿美元的武器装备。中方1月30日、31日两天内密集作出强烈回应，采取四项强硬措施，要求美方停止对台军售。 引自新浪网2010年2月1日外媒：美对台军售中国反应“史无前例” 材料五 尽管实际情况的发展不会像我们希望的那样迅速，但是中美关系的发展趋势是令人乐观的，多方面的成功是已经被事实证明了的。 布鲁金斯学会中国问题专家贝特斯基尔请回答：（1）据材料一、二，概括美国对华政策的表现，并结合所学知识分析其原因。（6分）（2）据材料三，中美建交过程中，双方围绕的核心问题是什么?从中美谈判可以看出中国坚持的根本原则是什么?美国坚持对台军售体现出其对亚洲怎样的战略意图?（6分）（3）据材料四，指出中国对美国采取强硬态度和立场的主要原因。（4分）（4）据材料五，贝特斯基尔的观点正确吗?请说明理由。概括指出影响中美关系发展的主要因素。（6分）【答案】（1）表现：对中国封锁、禁运；阴谋制造两个中国。（4分）原因：美国推行霸权主义；社会制度的对立。（2分）（2）核心：台湾问题（2分）一个中国的原则（2分）美国虽然迫于形势改善与中国的关系，但仍不放弃其在亚洲的战略利益。（2分）（3）干涉中国内政，妨碍国家统一。（4分）（4）正确，由于种种原因，中美双方还存在这样那样的隔阂、误解乃至摩擦，但双方可以保持冷静和理智，加强沟通，减少猜疑，求同存异，发展中美友好合作关系。（2分）因素：国家利益、综合国力、社会制度、意识形态、地缘政治、历史传统等。（任答两点得2分）