《关心不起眼的同伴》.doc

关心“不显眼”的学生

姓名：杨红梅
区县：朝阳区
学校：芳草地国际学校富力分校
电话：[phone]

关心“不显眼”的学生
写在纸上的爱，须臾就可以读完，挂在嘴边的爱，转身就会忘记，只有教师对学生的爱，雕刻在其心灵深处，才会成为他一生的财富。而这雕刻，就是一门艺术，师如匠，唯有用心灵之刀去精雕细琢，才会发现“璞玉”的完美与精致。
琪琪是我们班的一名普通的不能再普通的女生，白白净净，像一朵空谷幽兰，但是也特别腼腆，平时不多言不多语的，课上、课下，大多时候都是静静地看着别人，静静地听别人说，很少发表自己的看法，即使回答问题，说话声音也是小的不能再小，成绩呢，徘徊在及格与良好之间。一次，我跟同事戏称，“琪琪啊，就像沙漠里的一粒沙，大海里的一滴水，如果哪天她不来了，估计班里的同学可能也不会发现。”说到这里，我心里忽然顿了一下，那我呢？是不是也不会发现？这个静静的女生，从开学到现在，我提问过她几次？关注过她几次？是不是我也忽略她了？是啊，我确实忽略她了。我的注意力，大多被课上思维活跃的学生，被淘气的学生，被一些所谓的“问题学生”吸引了，而她呢，却在我的视角之外。可她也是我的学生啊，她也渴望被我关注，想到这里，我不禁汗颜。
亡羊补牢，为时不晚。课下，我找到班里的小干部，发起一项活动，让他们找班里“不显眼”的同学聊天，从中发现每个人身上的优点。之后交流中，一个小干部说道：“老师，我发现琪琪特别喜欢读书，每天早上到校后，有的同学在教室里走来走去地玩，而琪琪交了作业以后就坐在座位上静静地看书。”“哦，你真细心。”第二天早读时间，我真诚地号召大家向琪琪同学学习。而她呢，显然很意外，习惯了默默地做配角的她，这下成为了全班的焦点，她有点害羞，不知所措，但是，从那白皙的小脸上，我也看到了兴奋与激动。她并不是不想被关注，只是我一直忽略了她。接下来，通过发现她优点的班干部，我们了解到她的生日，在那一天，她收到了我和同学们亲手制作的贺卡、图画，还有的同学送给她一个大苹果，一个橘子，以及真诚的祝福。我摸着她的头说：“琪琪，你对我们很重要，我们大家都爱你。”而她呢，只说了一句“谢谢。”但是从她的眼中，我看到了感动，一种被重视的感动。
一系列的活动后，我发现，琪琪身上的变化最明显，再遇到不懂的问题，她会拿着书来问我：“老师，您能给我讲讲吗？”虽然声音还是那么奶声奶气。一次语文课上，我们学习《我最喜欢春天》这课，里面有一个生字“喜”，这个生字很复杂，怎么记呢？课堂上学生七嘴八舌，有的按笔画记，有的用熟字记，方法对，但是繁琐，这时，她犹豫着举起小手，哦？她会说什么呢？我有点期待。这时她站起来，有点腼腆，悄声说：“老师，我从书上看到一种记‘喜’字的方法，不知道对不对。”“是什么？说下我们听听。”“喜代表喜庆，过去办喜事的时候总是敲锣打鼓，喜上面的‘’就代表鼓，‘士’代表鼓上面的花纹，‘口’代表鼓面，‘’代表鼓下面的支架，下面的‘口’表示发出欢快的声音，‘喜’就是这么来的。”此时此刻，教室里静悄悄的，我和全班学生都被她的回答吸引了，多么生动的方法啊。我由衷地说：“今天老师也长了知识，谢谢你。”我情不自禁地带头鼓起掌来。而其他学生看待她的眼光里也充满了惊叹与佩服。她的脸红了，但是那稚嫩的眼睛中却透出了自信的光芒。从那以后，她更亲近同学，也更亲近我了，而的成绩呢，不言而喻，也在稳步提升中。
教师可以说是世界上唯一能每天和笑脸相伴的职业，目睹着我的学生每天如花骨朵一样一天一天地成长、绽放、飘香，我就像创世之初亲眼看到泥土露出生机一样喜悦与满足。