气排球垫球教案.doc

一、教案存在问题：
1、教案填写的位置混乱；画图简略
2、对教案的术语了解不透，填写出错；
3、一节课的只安排一个内容，没有引入也没有巩固提高；学生没有得到全面的锻炼
4、学生练习没有方法或手段
5、动作要领表述繁杂
6、组织与要求，只有组织没有要求
7、时间安排不合理
新课改的教学课类型：
一、身心健康类：身体发展型、身心健康型、体能发展型、兴趣学习型、效果展示型；
二、运动类：运动参与型、技能学习型；
三、学习方法类：角色转换型、合作交往型、主体探究型、创造学习型、分组学习型；
四、集中与分散交替类：

教 案 （ 气排球的垫球 ）

指导教师： 教师： 黄宏亮 班级： 五年级 人数：21人 时间： 下午第 节
课
的
内
容

1、气排球的垫球；

2、隔网垫球接力游戏。

课
的
目
标

1、通过学习，让学生获得气排球的垫球知识，能说出垫球的正确概念；大部分同学
基本掌握垫球的技术 ；
2、发展学生的上肢力量、身体的协调和灵敏能力；
3、互帮互学，培养学生合作、创新的意识和能力，建立和谐的人际关系。
课的
类型
技能学习型
重
点
1、 课的重点：掌握软式排球的
垫球技术；
2、技术：垫球时的抬臂、压腕
难
点
1、课的难点：培养学生合作、
创新的意识和能力的培养；
2、技术难点：协调用来；

场地
器材
排球场两个，气排球40只，录音机一台，挂图一幅

课的
顺序
课 的 内 容

达 成 目 标
教 师 教 法
学 生 学 法
组 织 与 要 求
时间
强度
1

2

3

课堂常规

快乐热身：
1、复习第九套广播体操
2、快乐游戏（合作夹球往返接力游戏）
两个同学背对背夹住一排球，向前跑动到指定地点处，脚触标志线再返回，将球交给下两位同伴。球尽量夹好不让掉，从哪里掉就从哪里开始，快组胜。表扬赢组；输的组做俯卧撑5个。
快乐尝试
动作要领：
插、蹬、夹压、抬
易犯错误：屈肘
集中注意力；了解课的目标、任务好要求；养成尊师的习惯。

轻松愉快地进入课堂；使各器官系统慢慢进入运动状态；防止受伤。（如碰撞，摔倒）

初步掌握气排的垫球技术
1、向学生问好，
2、引出本课的目标
内容；提出要求；
3、检查服装；
4、安排见习生。

1、 指挥学生慢跑；
2、 组织学生复习；
3、 学生相互学习交流
4、 提醒学生动作要舒展、到位；
5、 及时矫正错误动作，示范正确动作。
1、介绍游戏规则；
2、组织分组、
3、指挥学生开展游戏
4、做裁判。

1、用语言说明气排与硬排在垫球中的区别；
2、展示挂图，让学生观察、研究、模仿练习
3、教师巡视、赞赏、激励；
4、组织学生自评、互评，教师小结，引出正确动作，再示范讲解(结合挂图)；
5、提出重点、难点。
6、指出错误，纠正错误。

1、体育委员整队、检查人数；
2、向老师问好；；
3、明确本课的目标
内容；
4、思考、提出问题。

听音乐、看示范练习

1、听讲解.明确游戏的规则和方法；
3、分成人数相同的四队
4、按要求练习；

1、学生听、思考、跃跃欲试。
2、根据自己掌握的
基本技术，自主或自
觉结伴进行垫球活动：
（1）一人自抛自垫；
（2）两人对垫；
（3）多人抛垫等；
3、自评好在哪?欠缺在哪?分别进行展示、互评；
4、再自主练习，结伴练习，互帮互学；
5、纠错正确练习
组织如图：
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
△ (图1)
要求：快、静、齐。
组织：成体操队形练习；
要求：动作轻快；舒展。
组织队形：
OOOOO---------|
OOOOO---------|
XXXXX---------|
XXXXX---------|
Δ （图2）
要求：遵守规则，注意安全，（如碰撞，摔倒）
团结协作。

组织：散点

（图3）
要求：积极参与、在练习中注意动作技术，在两人以上的练习中学会合作。

2

3

5

13
小

中小

中

4

5

6

快乐创新（创编各种不同的垫球动作）

亮点展示（隔网垫球接力游戏）
各组分成相等人数隔网排成纵队，每人垫一次对方来球后排到排尾，在限定的时间内，连垫的球最多胜。

轻松无限（放松、小结）

1、设疑提问“想进一步垫好对方的球，我们还有什么更好的方法?”
2、引导学生进行合作创新练习。
3、组织学生交流学习成果，回答问题
1、讲规则、注意事项。2、组织指导学生开展游戏活动;
2、做裁判；
3、对胜组进行表扬，奖励。

1、放音乐，示范、领做
2、教师引导学生自评、互评
3、教师总评
1、友情结合，各小组讨论设计练习方案。
2、各组尝试练习，合作学习。
3、各小组展示新成果，互相学习，评价，回答问题。

1、自觉分组，明确游戏要求，进行小组接力游戏。
2、用掌声对胜组进行赞赏

1、模仿教师做放松练习
2、学生共同讨论上课的感受
3、协助教师收器材

组织：散点，如(图3)

要求：开动脑筋积极思考，敢于创新

组织：

(图4)
要求：积极跑动，反应快速，注意安全
组织：散点，如图3；

要求：积极放松，主动谈感受。
7

7

3

中

中大

中小
预计练习
密度
40—45%
预计运动负荷
心率：125-140次/分
指导教师点评

指导教师签名：
日 期：
课后自我小结

签 名：
日 期：