《爱在我们身边》练习课教案.doc

小学二年级思想品德课爱在我们身边第三课时 练习题交流课教案一一、教学目标1通过练习交流让学生从爱就是一句甜甜的话，一杯暖暖的茶，一次不经意的搀扶等延伸到爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人。2、通过练习巩固情感目标，从个人学业练习上升到日常小事中不经意的流露。3、让学生学会交流，正确表达自己的情感二、教学重点：初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。三、教学课时：1课时四、教学过程导语：同学们，我们前面学习了课文，今天我们一起来交流下基础训练里的题目给我们一起怎样的启示。1、作业一：爱在我们身边听：师说导语：爱就是一句甜甜的话，一杯暖暖的茶，一次不经意的搀扶，让学生想一想，并记录自己在生活中所感受到的爱和发现的爱师检查学生完成情况，让学生表述自己所记录的事件（多名学生）小结：课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你一声喝彩；犯了错误时送你一句提醒，这些都是爱的表现。交流：你得到过别人的帮助吗？当时的心情是怎样的？“爱是细小的，是长久的，是相互的。”父母的爱无处不在，严厉也是爱。想一想：如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？学生倾诉自己的情感。2、作业二：发现爱看P9的三幅图片中情境，请学生简要表述其中故事，评价事情好坏对错，说一说：为什么不能这样做？我们应该怎么样做才是正确的小结：图片一做错事应该勇于改正，不应不承认错误 图片二不会做的题目应该相互交流，不是抄作业，应该提醒，共同学习题目与解题方法 图片三应该做自己力所能及的事，自己的事情自己做。3、总结：爱的方式是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光，一丝快乐，别人也会感到春风般有温暖。你有过这样温暖的感觉吗？你给别人送过温暖吗？自由学习。畅谈自己的感想。五、课外延伸，结合自己的实际感受说一说。在面前父母表述一下她们的爱和自己的感受。小学二年级思想品德课爱在我们身边第三课时 练习题交流课教学成果修改一、教学目标1通过练习交流让学生从爱就是一句甜甜的话，一杯暖暖的茶，一次不经意的搀扶等延伸到爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人。2、通过练习巩固情感目标，从个人学业练习上升到日常小事中不经意的流露。3、让学生学会交流，正确表达自己的情感二、教学重点：初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。三、教学课时：1课时四、教学过程导语：同学们，我们前面学习了课文，今天我们一起来交流下基础训练里的题目给我们一起怎样的启示。（修改：教师总结前面课文内容中的主旨思想：爱无处不在，而且有很多形式，爱就在我们身边1、作业一：爱在我们身边听：师说导语：爱就是一句甜甜的话，一杯暖暖的茶，一次不经意的搀扶，让学生想一想，并记录自己在生活中所感受到的爱和发现的爱（修改：改为学生朗读语）师检查学生完成情况，让学生表述自己所记录的事件（多名学生）（修改：学生表述自己答案，其他同学可以进行评价，相互交流）小结：课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你一声喝彩；犯了错误时送你一句提醒，这些都是爱的表现。交流：你得到过别人的帮助吗？当时的心情是怎样的？“爱是细小的，是长久的，是相互的。”父母的爱无处不在，严厉也是爱。想一想：如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？学生倾诉自己的情感。（修改：让学生来小结，教师最后陈述，多个学生进行表述，并从作业延伸至日常生活）2、作业二：发现爱看P9的三幅图片中情境，请学生简要表述其中故事，评价事情好坏对错，说一说：为什么不能这样做？我们应该怎么样做才是正确的小结：图片一做错事应该勇于改正，不应不承认错误 图片二不会做的题目应该相互交流，不是抄作业，应该提醒，共同学习题目与解题方法 图片三应该做自己力所能及的事，自己的事情自己做。3、总结：爱的方式是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光，一丝快乐，别人也会感到春风般有温暖。你有过这样温暖的感觉吗？你给别人送过温暖吗？学生自由学习。畅谈自己的感想。（修改：图片表述的过程中，应该让学生自主交流，相互交流，尤其是图片中所反映日常生活中相似之处，学生是怎样发现对错好坏，尤其是怎样由“难过”到“高兴”的，由错到对，由坏到好，做出自己正确的举措？做之前是怎样的心情，做之后是怎能样的心情，学会分享成果，交让学生倾诉自己的情感。）五、课外延伸，结合自己的实际感受说一说。在面前父母表述一下她们的爱和自己的感受。教学反思：1、准备不充分，备课不细致，在应该让学生深入发散思维，交流情感的地方没有做更细致的教学引导2、教师主导太多，学生活动设计不足，教学过程粗糙不生动，教学气氛操作有偏差3、教学时，应让学生多交流，从课本再深入到生活中，挖掘不够，学生感悟不多，互动不够。