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亿以上数的认识
主备人：张白鸽 副备人：
一、复习　　
1、我们已经学习了亿以内数的读写，下面这几个数你会读吗？　
　出示：30050000 10250000 754300 （出示时上下数位对齐，并留出能写出数级的位置）
指名读，有学生会费很大功夫才读出，这时借机提醒学生思考：要想读得又对又快，需要先干什么？
学生答出要先分级时，相机引导：谁能将上面这些数准确分级？（指名上黑板来划分数级并标出数级名称）
集体快速读书。
提问：亿以内的数怎样读？（出示读法）
2、如果我在30050000后面添上更多的0，又该怎么读呢？　
我们今天这节课就来学习（出示课题：亿以上数的认识）
二、亿以上数的读法　　
⑴创设情境　　
地球是我们生存的家园，请同学们看课本中的情景图。　　
美丽的蓝色地球原本在轻快的转动着，现在上面站满了人，地球累的大汗淋漓说：“我快背不动了！”　　
⑵看到这幅图，你有什么想法？　　
⑶谁来读我国人数？（指名读出）说说你是怎么读的？为什么不读61万呢？　（学生会说出61在亿级上，借助数位顺序表读比较方便）　
师：这个数在含有两极的数位顺序表中还能读吗？谁能将数位顺序表再完善一下呢？　
⑷出示：10040002000 400305000000　　
同桌试着读出这两个数。（指名读数。）
思考：亿以上的数怎么读？　　
⑸讨论：
1、先读哪一级？
2、亿级的数和万级的数在读法上有什么不同？
3、数位上的0怎么读？
4、读含有亿级、万级的数时，应注意什么？
指名汇报。强调：读亿以上的数，要想读得又对又快，需要先分级。确定最高位是什么位。　　
⑹试一试：
读出下面各数。
92 0000 0000 267 0500 0000
5080 4000 0000 3 0070 0400
提问：读含有亿级、万级的数时，应注意什么？（指名描述，能说出读完后要加“万”或“亿”字就行）
三、巩固应用　　
1、读出下面各数。
A 65 0000 65 0000 0000
B、 4075 0000 4075 0000 0000
C、 35000 0000 3500 0000 0000
2、写出下面各数。
三亿 三十亿九千万 七千零三亿零二十万
根据这些数据，你知道亿以上数的写法法则是什么吗？
3、看谁写得快！
二十五亿 五千零四亿零七百万
说说自己是怎么想的。　　
4、连一连。
三千零二万五千 240000000
二亿四千万 30025000
五亿零六百二十万 60470000600
六百零四亿七千万零六百 506200000
六、课堂总结　　
这节课你有什么新的收获？