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九年级历史上册教材分析
一、知识体例
初中历史九年级上册的内容是世界古代史和世界近代史，共分八个单元，23课。前三个单元是世界古代史内容。后四个单元则是世界近代史内容。本册书的重点内容是后四个单元，也就是世界近代史部分。
世界近代史是一部资本主义在欧美产生、发展和凄凉的历史，同时也是资本主义向全世界扩张并由之产生巨大影响的历史。资本主义的产生和发展导致了欧美国家资产阶级革命，实现了从封建社会向资本主义社会的跨越，这是人类历史的一次巨大变革。
本册教材在学段中的地位和作用
（1）九年级的世界历史在初中阶段，是学生完善和充实历史知识体系的一个重要阶段。学生经过两年的中国历史的学习，已经对中国历史有了一个初步的整体认识，但是，中国作为世界的一个部分，需要把它纳入整个世界历史发展的体系中考察对比。因此，学生有必要了解世界上其他国家和地区的历史。
（2）九年级的世界历史是学生未来学习高中历史的必要准备。高中历史课程已经不再按照时间和国别来编排，而是按照专门史的体例来编纂，因此，学生在学习中需要一定的知识储备。九年级的历史正好可以作为学生进入高中后学习历史的重要基础，不可忽视。
教材重难点解析
（1） 重点：本册教材的重点，我认为应放在世界近代史上，特别是西方资本主义萌芽、资产阶级革命以及无产阶级的的斗争这三个方面。西方资本主义萌芽是世界历史上的一件大事，他影响了后来世界历史发展的潮流。在教材中，应充分说明和强调资本主义为什么首先会在意大利出现而不是更加文明发达的东方；文艺复兴和新航路的开辟对资本主义的发展有什么影响。欧美资产阶级革命，是本书着重讲述的内容，要在对比中理解欧美国家进行资本主义革命的方式和结果，并找出内在的原因是什么。无产阶级的出现和发展，是世界历史发展潮流的必然。这三个方面的内容是需要在教学中特别注意的。
（2） 难点：首先由于本册教材内容多，时间跨度大，因此学生在学习过程中很容易出现时间和地理方面误解。整册教材涉及的国家和地区较多，所以特别需要注意教材与地图的联系。让学生明确各个历史时期各国的地理位置，加强学生的直观理解能力。其次，学生在学习中往往会只关注本册的知识体系，而不擅长将世界历史和中国历史进行联系，这样会导致学生知识逻辑脱节。要解决这个问题，我认为在教学中，应刻意加强学生在此方面的联系，教师在教学中也应表现出这种逻辑联系。不妨用图表法，以表格的形式锻炼学生的横向联系能力。
单元分析
我主要分析四五单元的教材内容，这一部分由三部分构成。第一部分是文艺复兴与新航路的开辟，讲述欧美资产阶级革命的思想舆论准备和资本主义发展条件环境的开拓；第二部分讲述英国、美国和法国等欧美主要国家反对封建统治和殖民统治的资产阶级革命斗争以及资产阶级政权的建立；第三部分是欧洲的扩张讲述西欧殖民者在亚洲、非洲和美洲等地区的野蛮掠夺和殖民地人民的抗争。

第四单元 步入近代
本单元讲述了资本主义时代的曙光、早期资产阶级革命和工业革命。资本主义时代的曙光是从思想文化（文艺复兴）、经济条件（新航路的开辟）两个方面讲述了资本主义时代的必然到来。早期资产阶级革命是围绕着各国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果等方面的讲述的。工业革命则是围绕着工业革命发生的条件、经过、重大影响三个方面讲述的。
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
本单元主要讲述资本原始积累时期西方主要资本主义国家的殖民扩张活动，以及这些殖民扩张同资本主义经济发展的内在联系。通过对“三角贸易”的基本内容和“英国在印度的掠夺”的讲述，了解资本原始积累的残酷性和野蛮性，殖民掠夺是英国成为资本主义工业强国的重要条件之一。教学中注意的是资本原始积累时期西方资本主义国家的殖民扩张活动的后果和影响及殖民地人民反抗殖民统治的原因。选择有代表性的历史人物如章西女王的抗英来说明反抗殖民侵略的正义性。