西师版数学二年级上册一单元《表内乘法（一）》单元知识结构.doc

西师版二年级上册第一单元《表内乘法（一）》单元知识结构
一、教材的地位与作用
表内乘法是第一学段的学生需要掌握和形成的重要基础知识与基本技能。本单元内容是全册教材的重点内容之一，是学生学习乘法的开始，是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础，同时，表内乘法又是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。，因此，必须达到计算正确、迅速。本单元教材划分为乘法的初步认识、1～5的乘法的口诀两节，包括下面一些内容：乘法的初步认识、1～5乘法口诀、乘加和乘减试题、用数学。
二、学情分析
在教学本单元前，学生已经学过加法。 乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，因此，学生已有了一定的知识背景。在学习乘法口诀前，我校有些学生由于参加了课外兴趣小组或由于有些家长也进行了辅导，有些学生已经能背诵乘法口诀，所以，在教学1---5的口诀时，他们敢想、敢问、敢于发表自己的不同看法，充满自信，学习得比较轻松，但同时也容易产生骄傲自满。
三、单元教学目标
1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2．使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。熟记1～5的乘法口诀，比较熟练地口算5以内的两个数相乘。
3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
四、单元教学重点、难点
重点：让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记1～5的乘法口诀。
难点：3、4的乘法口诀。
关键：让学生认识并理解同数连加和乘法的关系。
五、 单元教材编排特点
1．体现知识的形成过程。
（1）从乘法的引入来说，是从一般加法——相同数相加——乘法逐步过渡的。
（2）乘法口诀的结果以加法的得数为基础进行编制的。
2．让学生经历编制乘法口诀的过程，为学生的自主探索提供了很大空间。
3．体现算法多样化（主要是在乘加、乘减部分体现）。
4．重视基础知识教学，提供了多种练习形式，帮助学生熟记口诀。