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狼牙山五壮士第一课时教学设计.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5484657 上传时间:2024-11-11 格式:DOC 页数:2 大小:27.01KB
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1、狼牙山五壮士(第一课时)教学目标 :1、学会10个生字,理解新词的意思。2、初知课文,初步了解课文内容,弄清五壮士是哪五位战士。3、指导读懂单元提示,理清课文层次。4、初步感受五壮士坚贞不屈的英雄气概。重点:自学生字新词,初知课文内容,学习单元提示。难点:读通课文,了解课文中安排的材料。一、导入 新课:1、简介背景:1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。七连奉命在这一带坚持游击战争。经过一个多月的英勇奋战,七连向龙王庙一带转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班的五位战士。2、出示课题:今天我们一起来学习狼牙山五壮士(齐读课题)二、讲授新课:(一)、整体感知:1、听

2、录音,思考:这里的“五壮士”是哪几位战士?为什么称他们为“壮士”?2、交流。(二)、自学课文要求:1、读准生字,记住字形。借助字典或联系上下文弄懂新词意思。2、读通课文,想想五壮士给你留下的初步印象是什么。3、发现疑难处标上“?”(三)检查自学,理清层次。1、同桌检查词语的认读,互相正音。2、交流对五壮士的初步印象,指名板书。3、指名朗读相关的课文段落。(1)五壮士在狼牙山顶峰英勇杀敌。(2)五壮士完成任务,壮烈地跳下悬崖。(3)五壮士决定把敌人引上绝路。(4)五壮士一边痛击敌人,一边把敌人引上狼牙山。(5)六班接受了掩护群众和连队转移的任务。4、根据朗读,学生分好段落。5、选定自己喜欢的一段朗读,概括出小标题。6、交流。(四)指导学习单元提示1、课文是如何安排这些材料的?重点材料是什么?2、自学单元提示,划出要点。3、交流自学。4、讨论:学过的课文中,哪些也是用这种方法安排材料的?三、课堂小结。四、课堂作业 :作业 本1、2、板书:1、狼牙山五壮士马宝玉葛振林胡德林胡福才宋学义一、接受任务二、引敌上山三、引上绝路四、英勇杀敌五、壮烈跳崖

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