《做时间的主人》导学案新.doc

做时间的主人班级：231班 授课教师：肖鲜容授课内容：七年级上册思想品德 第三课 第二节做时间的主人导学目标：1. 学会珍惜时间，争分夺秒（重点）。2. 能够合理的利用安排自己的时间（重点）。3. 遵守约定，做一个守时的人（重难点）。导学过程:一、 谜语导入谜语：世界上哪一样东西，它是最长又最短，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最令人惋惜的？没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于泯灭，使一切伟大的东西生生不息。对，这东西就是时间。那今天我们就一起来学习第三课第二节做时间的主人。二、 新知探究 时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。（一）阅读一分钟，思考：a. 1分钟这个故事，告诉我们 。 b.一分钟你能做 ， ， ， ， ， 。 C.用分钟计时告诉了我们 。（二）阅读梳理生命之序，思考：a.梳理生命之序告诉我们 。 b.想想看，你如何合理安排下面的事？（P28页） 假如吃完晚饭后，从7点到9点半之间，有10项工作必须完成，这10项工作是：完成老师布置作业 看电视写日记阅读书报或杂志帮妈妈做家务复习今天学的功课做自己喜欢做的事预习第二天的功课和爸爸妈妈谈学校的事给小学时期最好的朋友打个电话。 （三）时间统筹法是 昌宁为什么迟到？如果你是昌宁，你该怎样做才不会迟到？ （四） 捉贼奇招在现实生活中，有许多时候，时间会在我们不经意的情况下悄悄溜走，就像一个窃贼偷走了我们的时间。我们应该具有不让时间溜走的意识，掌握防止时间溜走的技巧。我们如何捉拿时间的窃贼？（讨论完成“捉贼奇招”表格）（五）阅读守时是美德，思考： a.你看了课本后，你赞同康德的做法吗？为什么？ b.你是否有不守时的经历？造成了怎样的后果？ c.你是否遇到过不守时的人？当时有什么感受？ 三、 小结 现在请同学们来总结一下我们该怎样去做时间的主人呢？（1） （2） （3） （4） （5） 【导学反思】3