《做时间的主人》导学案新.doc

做时间的主人
班级：231班 授课教师：肖鲜容
授课内容：七年级上册思想品德 第三课 第二节《做时间的主人》

导学目标：
1. 学会珍惜时间，争分夺秒（重点）。
2. 能够合理的利用安排自己的时间（重点）。
3. 遵守约定，做一个守时的人（重难点）。

导学过程:
一、 谜语导入
谜语：世界上哪一样东西，它是最长又最短，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最令人惋惜的？没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于泯灭，使一切伟大的东西生生不息。
对，这东西就是时间。那今天我们就一起来学习第三课第二节《做时间的主人》。

二、 新知探究
时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。

（一）阅读《一分钟》，思考：
a. 《1分钟》这个故事，告诉我们 。
b.一分钟你能做 ， ， ，
， ， 。
C.用分钟计时告诉了我们 。

（二）阅读《梳理生命之序》，思考：
a.《梳理生命之序》告诉我们
。

b.想想看，你如何合理安排下面的事？（P28页）
假如吃完晚饭后，从7点到9点半之间，有10项工作必须完成，这10项工作是：①完成老师布置作业② 看电视③写日记④阅读书报或杂志⑤帮妈妈做家务⑥复习今天学的功课⑦做自己喜欢做的事⑧预习第二天的功课⑨和爸爸妈妈谈学校的事⑩给小学时期最好的朋友打个电话。

（三）时间统筹法是

昌宁为什么迟到？如果你是昌宁，你该怎样做才不会迟到？

（四） 捉贼奇招
在现实生活中，有许多时候，时间会在我们不经意的情况下悄悄溜走，就像一个窃贼偷走了我们的时间。我们应该具有不让时间溜走的意识，掌握防止时间溜走的技巧。
我们如何捉拿时间的窃贼？（讨论完成“捉贼奇招”表格）

（五）阅读《守时是美德》，思考：
a.你看了课本后，你赞同康德的做法吗？为什么？

b.你是否有不守时的经历？造成了怎样的后果？

c.你是否遇到过不守时的人？当时有什么感受？

三、 小结
现在请同学们来总结一下我们该怎样去做时间的主人呢？
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（2）
（3）
（4）
（5）

【导学反思】

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