扇形统计图练习课教学设计.doc

如东县小学数学“真学课堂”教学预案
年 级
六下
单 元
一
课 题
扇形统计图练习
主备人
戴昌虎
修改执行人

教学
目标
1.通过学习，进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点和作用，体会要根据相关数据的特点恰当地选择合适的统计图。
2.能根据不同的统计图呈现的信息进行一些简单的分析和思考，进一步培养统计意识和比较分析能力。

教学
重点
会根据数据的特点恰当地选择合适的统计图。。
教学
难点
能根据不同的统计图呈现的信息进行一些简单的分析和思考
教学
准备
白板课件
教 学 过 程
教学
环节
教师活动
学生活动
二次
备课
一、
激
趣
引
新

师：前面我们学习了扇形统计图，你知道我们学习的三种统计图各有什么特点？
我们如何选择合适的统计图来表示数量关系呢？。
今天我们继续学习相关知识。
学生回答

二、
大
胆
尝
试

1.出示练习一第5题。
教师提问：看到扇形统计图，你想到什么？
你能求出下面表格中的数据吗？
还需要增加什么条件？
出示条件，知道学生独立完成。
2.出示第6题。
出示扇形统计图和条形统计图，指导学生观察，从中你得到什么信息。
上面的数据还可以用什么统计图来表示？
指导学生算一算、画一画。
1.观察统计图，回答问题。

分析思考并独立完成。

2.根据问题，思考，再回答。

独立完成，并交流。

三、
多
维
梳
理

师：我们如何根据统计图的各自特点，在实际需要时选择合适的统计图？
学生思考，在小组内讨论，并集体交流。

四、
灵
活
运
用

1.练习一第7题
指导学生分组选择一项调查内容。
收集整理数据。

根据统计结果，评价同学的课外阅读习惯。

2.动手做
明确活动要求，开展实验。

1.学生独立思考，小组合作，并回答。

2.学生活动。
小组内记录数据，并整理数据。

教学
思路

教后
反思

注：因没有拿到教参，在课时安排及设计中如有不当之处，请老师们在二次备课时进行调整。