扇形统计图练习课教学设计.doc

如东县小学数学“真学课堂”教学预案年 级六下单 元一课 题扇形统计图练习主备人戴昌虎修改执行人教学目标1.通过学习，进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点和作用，体会要根据相关数据的特点恰当地选择合适的统计图。2.能根据不同的统计图呈现的信息进行一些简单的分析和思考，进一步培养统计意识和比较分析能力。教学 重点会根据数据的特点恰当地选择合适的统计图。教学 难点 能根据不同的统计图呈现的信息进行一些简单的分析和思考教学准备白板课件教 学 过 程教学环节教师活动学生活动二次备课一、激趣引新师：前面我们学习了扇形统计图，你知道我们学习的三种统计图各有什么特点？我们如何选择合适的统计图来表示数量关系呢？。今天我们继续学习相关知识。学生回答二、大胆尝试1.出示练习一第5题。教师提问：看到扇形统计图，你想到什么？你能求出下面表格中的数据吗？还需要增加什么条件？出示条件，知道学生独立完成。2.出示第6题。出示扇形统计图和条形统计图，指导学生观察，从中你得到什么信息。上面的数据还可以用什么统计图来表示？指导学生算一算、画一画。1.观察统计图，回答问题。分析思考并独立完成。2.根据问题，思考，再回答。独立完成，并交流。三、多维梳理师：我们如何根据统计图的各自特点，在实际需要时选择合适的统计图？学生思考，在小组内讨论，并集体交流。四、灵活运用1.练习一第7题指导学生分组选择一项调查内容。收集整理数据。根据统计结果，评价同学的课外阅读习惯。2.动手做明确活动要求，开展实验。1.学生独立思考，小组合作，并回答。2.学生活动。小组内记录数据，并整理数据。教学思路教后反思注：因没有拿到教参，在课时安排及设计中如有不当之处，请老师们在二次备课时进行调整。