购物场所我知道.doc

《购物场所我知道》说课稿
本课是人教版四年级上册第三单元"花钱的学问"中的第三课.《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程.因此说设计"花钱的学问"这一单元,旨在让学生通过对如何花钱这一话题的思考,来学做一个消费的主人,帮助同学们更加合理地安排自己的生活.
四年级的学生已经具备了一定的生活技能,在家庭中已经可以帮助家长购买一些生活必需品,或购买一些自己需要的学习用品等,具备了一定的购买经验.
因此,根据教材编排意图,结合中年级学生的实际,我对本课的教学目标设计如下:让同学们了解不同的购物场所及它们的特点;会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所;并了解一些新颖的购物方式与支付方式.教学重点是指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所;难点是让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式.
教学准备:让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行观察.了解购物场所的数量,规模,所卖商品的种类,付款方式等.
教师准备课件.
教学过程:
一,谈话导入,揭示课题:
这两天天气特别干燥,我想买一瓶护手霜,去哪个店比较好 (生推荐)
最近课多话也多,嗓子总是不舒服,想买点祛火药,去哪家店好 (生推荐)
看来同学们对购物场所还很了解啊!那么,我们今天要学习的正是《购物场所我知道》一课.
托尔斯泰曾说:"成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣."所以,在导入环节我设计了贴近生活实际,学生能根据自己的生活体验帮助我的两个小问题,目的是激发学生们学习本课的兴趣,调动起同学们学习的积极性.
二,了解周边的购物场所:
1,讲述:之前老师给大家布置了一项调查任务,要求同学们利用休息时间去逛逛附近的这些购物场所,并观察各购物场所的规模,所卖商品的种类以及买卖方式有什么特点等等.
2,小组交流:你们都调查了哪些购物场所呢 调查的情况怎样呢 同学们先在小组内交流交流.
3,汇报调查结果:
生边说师相机板书:
商场: 超市:专卖店:市场:
4,师出示搜集的图片,总结特点:(商场:大,全. 超市:方便.专卖店:专.市场:杂.)
5,你和家人还经常去哪些购物场所购物,为什么 (生答)
在这里我努力践行课标倡导的"主动,探究,合作,交流的学习方式",注重学生用自己的眼睛去观察;用自己的心去体会;用自己的方式去研究,为学生创造广阔,开放的活动空间,教师适时的放映课件中不同购物场所的图片,从而使同学们了解并概括出不同的购物场所及它们的特点.
三,活动一:我帮商品选归宿
同学们了解的还真不少,那下面我就要考考你们了,我们做一个游戏,把你或家人最近最需要的商品名称写在卡片上,然后选择最适宜的购物场所贴在下面.(分组进行,各组10秒,倒计时)
四,活动二:我选最佳导购员
1,评选环节:
看来,同学们很会选择购物场所,那下面老师再给大家提供一个选择的好机会.
一个刚刚开业的商业街,想选择一名最佳导购员,下面就需要你们这些大众评委进行投票.根据自己的购物需要,咨询不同的导购员,谁介绍的最好,你就把小五星贴到谁的胸前.
活动开始:
2,测试环节:(测试已选出的最佳导购员)
嘉宾需求:(1)奶奶要买冬储大白菜.(2)爸爸要买一台电脑.(3)小明为秋游准备食品.(4)妈妈要我去买一瓶醋.
(以上各题没有固定的答案,只要讲明理由合理就行)
测试合格并小结:从导购员的介绍中,我们知道了在购物时要根据自己的需要选择不同的购物场所.

大纲中指出:品社课要坚持知,情,意,行相统一的原则,以加强课程内容与学生生活实际的密切联系.因此,我设计了以上两个活动环节,旨在使同学们联系自己的实际生活,亲身体验一下如何根据自己购物的需要选择适宜的购物场所.
五,了解新颖的购物方式和付款方式:
过渡:同学们,随着社会的进步和科学技术的发展,人们的购物方式和付款方式也发生了变化,过去我们常说:"一手交钱,一手交货",而现在我们不用给现金,甚至不用去商店就可以买到东西.说说你们都了解到了哪些新颖的购物方式和付款方式呢 (板书:购物方式 付款方式)
(根据学生的汇报教师板书:网上,电视,邮购 信用卡,分期)
小结:新颖的购物方式和付款方式给我们的生活带来了方便.
这一教学活动的设计,主要是通过交流谈话的方式,打开学生的思路,使他们能够根据现实生活的需要,了解一些新颖的购物方式与支付方式,以及给人们的生活带来的便利.
六,展望:
讲述:随着社会的不断进步,购物场所也随之发展变化,不但有方便快捷的超市,品种齐全的百货商场,专卖高档名牌的专卖商店,更有集购物,娱乐,餐饮,服务为一体的综合性现代化商场.
设想:那么,未来的购物场所又将会变成什么样呢 请同学们尽快发挥你们的想象力,设计出更新,更美,更方便的购物场所.先请同学们静静的想一想.
在教学过程中,教师要善于抓住学生学习的契机,挖掘学生的潜力,设计这一环节,主要是想让同学们结合社会不断发展的现实情况,展开合理的想象.
七,总结:
总之未来的商业场所一定会越来越方便我们的生活,满足不同人的需要,创造更丰富多彩的生活.老师也祝愿大家能够梦想成真!
板书设计:
购物场所我知道
商场:大,全
超市:方便
专卖店:专
市场:杂
……
购物方式:网上,电视,邮购
付款方式:信用卡,分期
板书的设计,主要是为了突出本课的重难点,指导学生的行为,为教学目标的达成构建一个视觉框架.

谢谢大家!