网站的规划教学设计.doc

余　燕　千里之行 始于规划——网站规划
· 南京市第三高级中学　余　燕
　　【教学内容分析】
　　本节内容是教科版《网络技术应用》(选修)第四章第一节“规划网站”，本节是整个单元的前导，是建设站点之前的第一步准备工作，其重点在于创建网站的几个步骤，即网站设计的整体构思。一方面是让学生了解并掌握网站建设之初需要考虑的问题，让学生了解网站的规划对于建设一个网站的重要性；另一方面引导学生在全盘考虑的基础上，对建设网站这一工作进行规划。
　　【学生情况分析】
　　本案例的对象是高一年级学生。通过必修模块和网络选修模块前面单元的学习，大部分学生有了一定的信息技术基础及网络知识，谈到上网，学生一直是兴趣高涨，各种各样的精美网站也总是使学生的鼠标舍不得离开，对于亲自设计制作网站他们也十分渴求。但由于这一时期的学生认知能力、观察能力、思维能力尚未成熟，建设网站普遍存在着“重制作轻规划”的现象。实践证明：只有规化细致才能保证学生收集网页素材“有的放矢”，进而使后继的网页制作才能“有章可循”。
　　【教学目标分析】
　　知识与技能：让学生认识到规划的重要性，了解网站建设的前期准备工作。
　　过程与方法：通过与世博会场馆建设的类比，对教师使用的教学网站的分析，逐点分析，层层推进，完成对网站规划的认识。
　　情感态度与价值观：引导学生树立健康向上的生活态度，培养学生的创作精神、合作精神、审美观。
　　【教学重点难点】
　　重点：建设一个网站的步骤。
　　难点：从思想上认识到规划的重要性。
　　【教学方法】
　　演示法、小组合作法、任务驱动法。
　　【教学课时】
　　1课时。
　　【教学模式】
　　师引导下的学生自主探究教学模式。教学活动以学生个体活动为主，鼓励和引导学生在相互评价和讨论中进行协作式学习。
　　【教学手段】
　　硬件：网络教室，投影仪。
　　软件：多媒体教室管理系统，多媒体辅助教学软件等。
　　【学习策略分析、设计】
　　1．课前准备
　　(1) 为了使这节课更加形象直观，我将课件制作成为网站的形式，结合自己规划和设计这个教学网站的过程，来讲解教学内容；
　　(2) 为了培养学生的自学能力、提高课堂教学效率，我将与网站建设相关的几个概念性知识，作为预习内容发给学生自主学习；
　　(3) 为了培养学生合作精神，将学生根据学号(机房便于安排)分成三到四人的小组，小组成员分工合作、各司其职集体完成网站的规划；
　　(4) 截取好导入视频文件，时间为不超过3分钟。
　　2．关于教学流程和教学活动的设计思路

　　【教学过程】

教学
环节
  教师活动
学生活动
设计意图
引入
　播放上海世博园新、旧照片对比，让学生总结出城市家园建设发展的第一步是：规划，延伸出网络家园建设的第一步也是：规划——千里建设之行，始于规划。
观看、讨论
通过城市规划类比网站规划，明确学习主题
新知
介绍
  播放世博会中国馆视频，通过标志性建筑的宣传视频让学生总结归纳：设计师在规划过程中要考虑了哪些方面？
  延申出在建设网站之前首先要进行科学的总体规划，网站规划步骤：需求分析—选择主题—确定名称—制作工具—制定计划。
观看视频，总结规划内容
系统了解建立网站的基本过程，明确网站规划的重要性
基本
概念
　旧知回顾：
类比项目
现实家园建设
虚拟家园建设
事物
城市
网站
建筑构成
房子
网页
连接
街道
超链接
建设元件
绿地
图片
结构
网状
树状、线性、网状结构

回顾旧的知识点
通过类比分析，让学生回顾旧知识点的同时，掌握网站的基本构成元素及概念
知识
细化
与应
用
　一、需求分析
　建立网站前应明确建设网站的目标：
　1．商业网站
　2．个人网站
　例：教师网站
教师网站需求分析表
需求
分析
建立网站的目的
辅助网络技术学科教学
网站面向的对象
南京三中高二学生
　任务一：对即将建立的网站进行简单的需求分析
完成任务一：网站需求分析表
以教师建站为例辅助学生制定需求分析表
　二、选择主题
　一个引人注目的网站，首要的条件就是要有一个鲜明的主题。网站的主题也就是网站的题材。
　1．选题方向；
　2．选择主题，可遵循以下原则。
　例：教师网站
确定网站主题
网站主题
小组成员
主要内容
选择理由
网络技术教学
余燕
如何建立一个主题网站
更直观的辅助《建立主题网站》这一章的教学活动
　任务二：选择自己网站的主题
运用所学知识，学习确定网站主题
通过实例，明确提出选题方向，学生需在这5个大方向中任选一个
　三、确定名称
　[游戏] 给大家10秒钟时间，大家看以下几个网站的名字，看谁记得最多！
　淘宝网　 碧海银沙　chinaiiss战略网　红袖添香
　榕树下　硅谷动力　派派小说论坛　音乐极限
　Hao123　玛萨玛索男装网
　小结：一个别具一格、琅琅上口的网站名称能令人印象深刻，不但能让用户了解网站的主题内容，而且还能吸引更多浏览者。
　任务三：根据所学知识，制定网站名称。
看和记忆，猜测并发言
通过游戏让学生体会网站名称的重要性。这时每个小组的网站主题和名称已确定，教师对说网站的侧重点、内容选择的注意事项、选题的合理性等给予引导
　四、制作工具
　网页制作工具：
　1．源代码型编辑工具。
　2．“所见即所得”编辑工具。
　辅助工具：
　1．图像：Photoshop 
　2．动画：Flash
　3．视频：会声会影
　任务四：选择网站制作工具，制定建设计划表。
回顾总结已学制作工具

评价
反馈
　学生浏览小组网站规划方案，投票自评、互评。
　请得票最高的小组展示、介绍，教师加以评价、引导。
欣赏方案、自评互评
教师的评价不限于好还是不好，应该给与一定的建设性意见
总结
　网站建设：规划—设计—制作—发布与管理—评价
　模仿是初学者提高水平的捷径，同学们平常应多收集、研究优秀的网站作品，仔细推敲，那么制作网站的水平也会越来越高。

作业
　多途径收集网站相关素材(文本、图片、声音、动画…)。
作业由小组成员讨论后分工完成
如果课堂还有剩余时间的话，可以利用网络来搜索一部份资料
　　教学反思
　　首先，这是一堂公开课，对于学生而言，一般被听课，都不大敢发言，课堂都会显得比较沉闷，另鉴于本课时内容较少，而且重点在于理念上的认知，所以我在课堂的引入以及整个任务的设计上下足了功夫，以学生感兴趣，并且熟悉的事物为实例，让学生分组合作，从被动学习转换为主动学习。本节内容我安排了大量的时间让学生进行自主探究、评价和完善，直接灌输知识很少，重点在于对学生的启发、引导和组织，学生主动参与探讨、学习，积极性很高，课堂教学变得生动起来，学生的信息素养也在逐步提高。这也体现了新课改“以学生为本”的教学理念。
　　其次，规划网站是网站建设的准备工作。对于高一学生，思想并不成熟，整体规划能力、合作能力较差，因此我精心制作了专题教学网站，以精美的网站学件辅助教学，从一开始就吸引住学生，抓住学生的眼球。采用了包括情景引入法、对比法、列举法、演示法、分组讨论法、探究法等教学方法，特别是采用了与房屋建筑进行类比的案例，以学生熟悉的事物逐步引向本节内容，学生熟悉就敢于发言，课堂氛围也就比较活跃，在整个实施过程中效果还是不错的。
　　最后，总结一下本节课的不足之处。因为学生社会经验、观察能力、思维能力不足，所选的主题五花八门，虽然能全面表现出学生的个性，贴近学生的学习、生活，但是在内容和方向上，教师应当适时的加以把握、指引。我上课时，在评价反馈展现学生作品时体现出来，个别组学生的选题是当下社会热门话题，学生很感兴趣，得票率很高，但内容上对于青少年来说有些不大合适，我只是在前面讲课时涉及了选题的原则，这里却忽视了及时的对于学生的选题方向、内容加以引导。课堂评价环节中的教师点评不仅不可缺少，而且要及时、到位，这样才能使学生及时改进、完善，不断进步。
　　附件：
　　教学课件.rar
　　教学素材.rar