识字八基于标准的教学设计.doc

《识字八》基于标准的教学设计
2014—2015学年度下学期

米河镇中心小学 马红丽
2015年5月10日

《识字八》教学设计
教材来源：小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社2012年版
内容来源：小学一年级语文下册第八组
主题：科学知识
课时：1课时
授课对象：一年级学生
设计者：巩义市米河镇中心小学/马红丽
目标设定的依据：
1、 课程标准的相关要求
⑴认识10个生字，会写5个字。
⑵正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。
⑶有主动积累谚语的愿望。
2、教材分析：
月初月亮弯弯，月中月亮圆圆，太阳东升西落，北斗能辨北南；蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖；秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。身边处处有科学，这是本课给学生的启迪。本课由5句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文和气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的艺术形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。本课虽为谚语，但韵文味道很浓，各句虽然意思独立，但从韵脚来看全文，一气贯通，体现汉语言文字的韵律美。
3、学情分析：
学生经过将近一年的学习，已经熟练掌握了常用的识字方法。关于自然科学知识，大部分同学略微知道一些，但是印象模糊，例如“娥眉月，北斗”，需要配合图片来帮助孩子们理解。
4、教学设计思路：
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的学习兴趣、主动意识和进取精神。我努力为学生创设良好的自主学习情境，以游戏的方式激发学生的学习热情，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，让他们在感兴趣的、主动积极的思维和情感活动中，加深理解与体验，有所感悟和思考，从而真正成为语文学习的主人。
【教学目标】
1、认识“初、眉”等十个生字，会写“南北”等字。
2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。
3、了解一些科学常识，引发学生主动留心身边的科学，对科学产生探索、发现的欲望。
【教学重点】
1、认识“初、眉”等10个生字，会写“南北”等五个字。
2、正确流利地朗读课文。
【教学难点】
初步感受谚语的美。
【教学过程】
一、 谈话导入
老师要告诉大家一个好消息，青青草原上的喜羊羊要邀请小朋友去羊村做客,他说会读书会认字爱动脑的小朋友他都欢迎。老师就说那我们班的小朋友都符合要求，可喜羊羊就是不信非得要亲自考考大家，你们愿意接受他的挑战吗？这不，喜羊羊亲自来给我们做领队了。
二、 初读谚语，学习生字
为了顺利的到达青青草原，我给同学们特意准备了旅游宝典《识字八》，让我们一起踏上奇幻之旅吧。
1、请小朋友们翻到这一课，自由读课文两遍，特别要读准生字。
2、生字会读了吗？谁来读给喜羊羊听听？
3、你要提醒小朋友读准哪个字？（评价语：真是个留心的孩子）
4、这些生字宝宝长得可有特点了，你是怎样记住他们的，把你的好办法介绍给大家吧。俗话说“团结就是力量，合作才能共赢”，让我们分小组来讨论一下吧。
5、喜羊羊告诉老师，他可高兴了，他说咱们班的小朋友不仅把字音读得很准，而且有那么多好办法记生字，就是不知道会不会读词语呢。（生读生字组成的词语）
6、词语宝宝也会读了，喜羊羊还想考考小朋友的朗读呢。那我们摆好读书姿势，请一个小组的小朋友代表全班读给喜羊羊听吧，其他小朋友边听边想每句谚语都写了哪些事物。(板书：月亮 太阳 北斗 蜻蜓 大雁 燕子 秋雨)
7、师：我们生活中有很多像这样有趣的自然现象和丰富的生活经验，聪明的人们把这些现象和经验编成顺口溜一样流传着的语言，这就是谚语。
8、喜羊羊对我们的表现太满意了，我们坐上小火车向羊村出发吧。（游戏“小火车”复习巩固生字）
三、 研读谚语，巩固生字
（一）学习第一句谚语——初三初四娥眉月，十五十六月团圆。
1、正在路上走的时候带队的喜羊羊不见了，奇怪喜羊羊呢？
原来他不小心被灰太狼抓起来了，现在还关在笼子里呢，小朋友们想不想救他呢？
2、灰太狼给喜羊羊出了一道难题（ ）娥眉月（ ）月团圆。
3、理解“娥眉月”和“月团圆”
你们会填，可喜羊羊根本不知道什么叫“娥眉月”，也不知道“月团圆”是什么样子的。
（1）出示“娥眉月”图片。对了，像美女弯弯的细细的眉毛那样的月亮我们就叫它“娥眉月”， 它一般都出现在农历一个月开头的几天。所以谚语说“初三初四娥眉月”
（2） 等到月亮长得圆圆的时候就到了一个月的中间。中间的这两天就是十五十六了。所以谚语中说的——十五十六月团圆。
4、读谚语
（1）让我们小声告诉喜羊羊吧——初三初四娥眉月，十五十六月团圆
（2）情境，师饰灰太狼：“嘿嘿，喜羊羊，想不出来了吧，那就做我的美餐吧。”生饰喜羊羊读——初三初四娥眉月，十五十六月团圆。
（二）学习第二句谚语——朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。
1、在大家的帮助下，喜羊羊得救了，他带着大家继续去旅行。咱们穿过大草原，淌过小溪流，走进了茂密的大森林。糟了，喜羊羊也迷路了，它找不着方向了，该怎么办呢？大家赶快查一查宝典，看看可以找谁帮忙。学生交流。（请太阳公公帮忙，请星星帮忙）
3、读——朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南
4、拓展
太阳怎样为我们辨别方向呢？（早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。）星星怎样为我们辨别方向呢？（这七颗星连起来像一把勺子，叫北斗星，北斗星正对的那一颗星就是北极星。北极星永远高高地挂在正北方。）
5读谚语
那我们把这个秘密告诉喜羊羊吧——朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。
（三）学习第三句谚语——蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
1、聪明的喜羊羊终于找到了回羊村的方向。大家一起愉快地走在去羊村的路上，在美丽的湖边，它看见一只大蜻蜓贴着水面飞来飞去。蜻蜓说：大家赶快走吧。这是为什么呢？
2、谁能告诉喜羊羊。
3、你是怎么知道要下雨了？读——蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
4、谁能告诉喜羊羊，还有哪些现象说明快要下雨了。
（四）学习第三句谚语——大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。
1雨停了，大雁从天上飞过。瞧，它们往哪飞？（往南飞）往南飞，告诉我们哪个季节要到了？（秋天）是啊！大雁和燕子都是候鸟，它们怕冷，秋天一到，它们就要到温暖的南方去。第二年春天，天气转暖，它们又要飞回我们北方来。
2、读——大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。
四、写字
小燕子出发前想跟主人打个招呼，可主人不在家。燕子又怕主人担心，怎么办呢？它想来想去，终于想出办法来了，就写封信吧。
亲爱的主人：
nán běi
天冷了，我要飞回（ ）方了，等第二年春天，我再回到咱们（ ）方。
小燕子
2014年 9月20日
五、学习谚语第五句
小燕子刚飞走，就下起一阵雨。呀！感觉天气更凉了，等到秋雨下过几场之后。冬天就来了，人们就得穿上棉袄了。
读——一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
六、总结全文，拓展延伸。
1、齐读谚语
喜羊羊终于带着我们来到了羊村，青青大草原可热闹了，村长带领大家都来欢迎咱们，村长问：“这一趟旅行有什么收获啊。同学们一起来说说吧”同学们回答：“初三初四娥眉月，十五十六月团圆、、、、、、”
2、交流收集的谚语
村长说：“你们说的是谚语吧？收获不小。小朋友们，你们还知道哪些谚语吗？”