思想品德：第五课试题(人教版新课标七年级上).doc

思想品德：第五课试题（人教版新课标七年级上）一、单项选择题（15题，共45分）1、最近一段时间以来，小青非常刻苦努力地学习，并忍痛丢弃了他非常擅长的篮球训练，虽然学习成绩和以前相比有一定的进步，但在全班仍名列下游。小青痛恨自己是个“废物”。你认为小青的想法( )A是积极向上的B有很大的片面性，他看不到自己的长处C对自己的认识更加成熟、准确和完善D表明了他能用全面的、发展的眼光看待自己2、观察右边漫画“裁剪差生 全速中考”，下列认识正确的是（ ）所谓“差生”，实际上是对学习后进生的不全面的看法 学校的做法情有可原，“差生”们要理解 这是学校和老师对学生不能全面正确认识和评价的具体表现 “差生”的综合素质未必就差，今天的“差生”未来未必就不能成功和成才A B. C. D.3、小丽同学很漂亮，并爱打扮。同桌小娟相貌平平，但同学们都爱与她交往，原因是小娟乐于助人。看到小娟与同学们在一起玩，小丽总是说：“丑样！真是乌龟找那王八蛋。”小丽的做法（ ）小丽对自己缺乏全面正确的认识 小丽的外在美能够抵消她忌恨别人的缺点 小丽没有正确认识小娟，正确认识小娟的优秀品质，所以陷入了忌恨小娟的误区 小丽只在欣赏自己的优点，没有发现并对待自己的缺点A. B. C. D.4、九年级同学龙龙即将到技校上学，上网找到了一份职业心理测试问答卷，经过自我检测，并认真回顾自己兴趣、特长和爱好，龙龙发现自己擅长交际和语言表达，于是他决定上市场营销专业。龙龙的行为（ ）是能正确全面认识自我的表现 其认识自我的方法是自我观察 龙龙是个有心人，能反省自己在日常生活中的点滴表现，正确认识自己 龙龙是差学生，因为他只能去技校读书A. B. C. D.5、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。对这句话的理解，下列说法正确是（ ）A.人要勤照镜子，才能保持青春美丽B.人要多与周围的人相比较，才能使自己永远保持领先地位C.周围人对自己的态度和评价，能帮助我们正确认识、了解自己D.对于周围人对自己的分析和评价要言听计从6、“走自己的路，让别人去说吧”，但丁的名言表明（ ）A.要坚持自己的做法、分析和判断，绝不能听信于人B.主意要挺，心胸要宽C.别人的说法即使是对的，也不能听从，我们要坚持自己的原则D.对他人的评价要冷静分析，即不能盲从，也不能忽视7、八年级一班开展了一次互评活动。看到同学们对自己的评价，尤其是对自己缺点的中肯的批评，小康同学认真对号入座，决定以后痛改前非，小娜则非常愤怒，将帖子一撕了之。对此，下列说法正确的是（ ）小康同学能理性地对待别人对自己的态度和评价，是正确认识和对待自己的表现 小康决定痛改前非是他不断更新和完善自我的表现 小娜的做法值得提倡，是有主见的表现 小康能用发展的眼光看待自己，小娜则不能更新和完善自我A. B. C. D.8、2008年6月19日，在中巴撞过来的一刹那，在路边行走的戴文丰将怀中7个月大的女儿苗苗奋力抛向路旁坡上的稻田。戴文丰被撞后，还有这么大的力量将孩子抛到稻田里，完全是做母亲的一种本能反应。这表明（ ）母爱是无私的 灾难面前，母亲蕴藏在心里的潜能被释放了出来 人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，在特殊时期就能激发出来 戴文丰没有被撞到A. B. C. D.9、亮子擅长体育运动，篮球排球足球无所不通，但学习成绩较差；梅子学习成绩优秀，但其余方面一塌糊涂。老师非常偏爱梅子，说梅子是优秀生，亮子是差生。老师的做法（ ）是对学生潜能的错误认识 是符合当前教育要求的 不利于挖掘亮子的潜能，使学生成功和成才 有利于梅子的健康成长A. B. C. D. 10、对右边漫画的认识中正确的是（ ）A.崇拜明星是一种非常不健康的行为，影响学习，我们要坚决杜绝B.崇拜明星会让孩子们荒废学业，对自己、对家庭不负责任C.崇拜明星非常好，这能让孩子今后以他们为榜样成为明星，有百利而无一害D.明星们既有优点，又有缺点，孩子们崇拜明星应学习他们的优点，不断完善自己11、确立自己的成才目标，需要（ ）了解自己的个性特点与潜能 了解社会对各种职业的角色期待 从社会的需要和自身的实际出发 最主要的根据自己的主观意愿来确定A. B. C. D.12、下列同学了解自己的做法可取的是（ ）A.小明的父母是农民，与同学的父母相比，他觉得很丢人B.小李学习成绩名列前茅，经常瞧不起人C.小丽经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，虚心向他人学习D.小龙发现自己的个子比班上其他同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常13、“君子之学必日新，日新者日进也。不日进者必日退，未有不进不退者。”这段话揭示的道理是（ ）世界是不变的 我们要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己更加完美 经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不足，才能不断更新和完善自己 集体对一个人的评价更全面，更客观。A. B. C. D.14、丽丽能歌善舞，非常活跃。兰兰性格内向，终日埋头读书，不爱活动。丽丽认为兰兰是“书呆子”，兰兰认为丽丽爱出风头，他们两个都只看到了（ ）A.别人的优点 B.别人的缺点 C.自己的缺点 D.自己的长处 15、小莉同学的语言表达能力极强，作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。小丽请朋友为自己画了一幅“我将成为优秀作家”的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。下列认识正确的有（ ）：经常给自己积极的暗示，这有利于发掘自己的潜能 小莉一定能够成为大作家的 在心中想象出一个更好的“自我形象”，能够激励她的斗志，有利于释放自己的潜能；每天坚持记日记，有利于养成激发潜能的习惯。A. B. C. D.二、简答题（3题，共25分）16、一个孩子用砖块“盖楼”，一位老爷爷过来调侃地问：“你在盖大楼吗？”“是啊，我在建一座世界上最高的大楼。”多年后，这个孩子终于成了一名著名的建筑设计师。请你根据所学知识，简要说明这给了我们什么样的启示。17、汶川大地震中，年仅11岁的六年级小女孩康洁飞身从六楼跳下，自救成功，转身又去救老师。第二次为了逃生，又从三楼跳下。对此，请你简要把最想说的话说出来。18、明明非常热衷于打扮，理了光头，西装革履，领带飘飘，妈妈劝他要把精力放在学习上，向小米学习。明明不屑一顾地说：“小米那个丑样，也值得我学习？”。假如你是明明的好朋友，你会对他说些什么？三、材料分析。（12分） 19、材料一：四川大地震中，一堆瓦砾掩埋了张丽蓉的双腿，她完全动弹不得。“儿子，快冲！”“不，妈妈，快起来，我们一起跑！”，吴俊毅发疯似地刨开妈妈腿边的瓦砾，在儿子的亲情感召下，张丽蓉奋力站起来，冲出居民楼身后的居民楼便垮塌了。材料二：北川地震震垮了教学楼，废墟下的孩子们由恐慌很快转入了理智，他们相互鼓励，相互救助，相互安慰。当看到武警消防队员冒着生命危险来救助他们时，他们齐声喊道：“叔叔，别过来，这儿危险。”材料三：汶川地震中十六岁女孩被压在废墟下三天后得救了，幸运的是她只是受了一点轻伤，经过简单的救治包扎，她积极加入到救援义务志愿者的行列。对于未来，她非常乐观，坚信未来的四川一定会渡过难关，会更美好，她要努力学习，长大后当一名医生，为建设家乡，回报全国人民贡献自己的力量。（1）灾难让我们重新认识了我们的孩子们，你想对灾区的孩子说些什么？（2）对于材料一、二中感人事迹，你有什么样的启示？（3）材料三中女孩的行为令我们感动和欣慰，作为当代中学生，你打算怎样确立并实现自己的人生目标？四、素质拓展题：生命的启迪两棵树的故事曾经有一位主人在一个山坡上同时播下两颗种子，并以同样的方法浇灌这两颗种子。过了几天，两颗种子发芽了，慢慢地钻出了泥土。一段日子后，小芽长成了小树苗，主人还是辛勤地培育着。其中一棵不满足主人的待遇，竭力地远伸根须，积极地吸收着大自然恩赐的阳光雨露，因此长得很快。另一棵却说：“唉，老兄，你何必活得这么累呢！主人会给我们养料的。”那棵小树只是笑笑。又过了一段日子，一棵长成了大树，而另一棵还不到它的半腰。那棵小树又发话了，说：“兄弟，你真是自讨苦吃，长那么高干嘛，每天都经历日晒雨淋，多么苦啊！哪像我，有你挡风遮雨。”那棵大树也只是微微一笑。几年后，它在阳光雨露的滋润下长成一棵参天大树。而另一棵却因长期的“营养不良”，还只是一棵弯弯扭扭的小树。一天，主人开来了一辆卡车，把那棵大树砍了，运去制造物件。那棵小树见了不禁惋惜而感叹地说：“老兄啊老兄，你最终还是被砍了。还不如我呢！”大树听了鄙夷地说：“我要做个有用的人，怎能像你呢！”1读了这段故事，你认为这两棵小树的生活态度有何不同？2请联系第三课的相关知识谈谈这个故事对你有何启示？ 3请根据故事中的情境编写一条自己的生命箴言：五、辨析题最了解你的人是他人，我们一定要重视他人的态度和评价。参考答案一、1B 2C 3B 4D 5C 6D 7C 8A 9D 10D 11B 12C 13C 14B 15C二、16、发现自己的潜能，是我们取得成功的重要条件（2分）；我们要象这个孩子一样，经常给与自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能（2分）；在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能（2分）；在实践中激发潜能，培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起（2分）。17、真是个勇敢的姑娘，这样勇敢的举动，就算成年人也未必能做得到（2分）。也许在那样特殊的环境里，人可以把自己的潜能发挥到极致（2分）。由此看来，人的潜能是巨大的，人的发展空间也是无限的。祝福康洁同学早日康复！（2分）（其他符合教材及题意的说法也可）18、正确认识自己和别人，就要用全面、发展的眼光看待（2分）；全面认识自己和他人，既要认识外在形象，又要认识内在素质，一个人的美应当是外在美与内在美的和谐统一，（2分）内在美对外在美起促进作用，不能只看到外在形象的重要性，忽视自身素质的提高（2分）；每人的外在形象与内在素质都存在着优势与不足，我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，每个人都是发展变化的，（2分）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断学习他人优点，改正自己缺点来完善自己。（2分）好的外在形象固然重要，但虚心学习小米，强化自身素质更是重要。（1分）三、19、（1）我们的孩子是最棒的，90后，新世纪后都是好样的，灾难考验了我们的孩子，事实证明中国因他们而有未来，未来因他们而壮丽，孩子，我们向你们致敬，你们绝不是娇生惯养没有前途的一代，看到你们，我们对祖国的未来充满自信。（其他符合发展的眼光看待问题的说法都正确。）（4分）（2）启示有：正确认识自己和他人，就要用全面的、发展的眼光来看待（1分）；自我是不断发展的，有很大的发展空间，人的潜能是巨大的（1分）；我们不能对我们的后代太过悲观，太有偏见（1分），我们要善于发现并挖掘他们的潜能，并相信他们一定能行。等等。（3）每个人是社会的一员，社会是个人成长的沃土，我们要在了解自己的个性特点及潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要及自身的实际出发，确立个人的成长目标。（2分）要实现自己的理想和人生规划，我们要从现在做起，从身边小事做起，做力所能及的事情，为社会多做贡献。我们要养成良好的学习和生活习惯，自省自律，不断克服学习和生活中的困难和挫折，向着自己的既定目标奋勇前进。（3分）四、分析说明题1那棵大树能肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，而那棵小树则虚度年华。2启示：那棵大树因为珍爱生命，使自己有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，终于能够成为有用之材，为社会作出了贡献，让别人受益无穷，从而延伸了生命的价值。我们也应该珍爱生命，并让自己的生命价值得到提升。五、辨析题这种说法是错误的。因为最了解的人应该是自己，因此我们要做个有心人，通过自我观察来认识自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。所以我们还要通过他人来了解自己，要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。