古诗诵读计划.docx

六年级三班古诗词诵读计划
1．将每周三首古诗张贴在教室显眼位置。
2．利用周五早晨的晨读时间（8:00—8：30）诵读本周要积累的古诗。
3．每个学生建立一本古诗词集锦小册子，取名为古诗摘抄本，用来抄写每周必背的古诗及作者。
4．古诗词诵读可采用多种形式，多种活动：
⑴古诗词擂台赛
全班进行古诗大比拼，4人为一小组，每组经过预选赛，选出一名学生再和其他组的选手比赛，最终选出四名优胜者，评为最佳小诗人，优中选优，再选出最终优胜者，并进行奖励。
⑵古诗词配画
学生根据古诗内容，画出与之相应的图画，并从中感受诗的意境，加深对古诗的理解。
⑶古诗词手抄报。
选择自己最喜欢的一首诗，介绍作者的生平，写诗的背景，诗词的意境，流露的情感，也可以介绍诗人其他的作品，要求图文并茂。
⑷征文活动
通过自己背诵的诗词，联想其中的意境，想想其中的画面，与作者达成共鸣，将情感流露在笔尖。

古诗词诵读计划

程村小学
六三班

《道德经》诵读活动计划
一、指导思想：
弘扬中华民族优秀传统文化，加强国学文化熏陶，提高学生的文化素养和道德品质素养，促进学生为中华民族崛起而奋发图强，健康、和谐、可持续性发展。
二、总体目标和具体目标
1、总体目标
通过组织小学生诵读、理解、背诵《道德经》，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升人文素养，促进小学生健康和谐发展。
2、 具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养和良好的道德品质。
三、诵读内容
1、诵读灵宝市教体局统一诵读的《道德经》欣赏读本。
2、每周一节课，周一下午，教师讲解、诵读。
四、方法
（1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
（2）课堂上引读一遍，再读一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就。
（3）每周摘录一篇《道德经》及解释摘录于诵读本上。
（4）班级分派专向负责干部，每周督导检查背诵情况并负责记录背诵落实表，语文老师抽查较差学生背诵情况，并做记录。
五、总结、表彰
每学期期中，期末分两次总结背诵，记录情况，对优秀学生给予表彰。

《道德经》诵读活动计划

班级：六（三）班
阳平镇程村小学