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数学课如何说课
金桥小学——周先淼
所谓说课，就是教师以教育教学理论和学生现有的认知基础、教材为依据，向同行们阐述教学目标，选择恰当的教学方法和学习指导方法，讲解教学方案的设计思路的一种教学研究和交流的形式。说课包括说目标、说教材、说教法、学法、说教学程序几个部分部分。在整个说课过程中，把握教学大纲是准绳，吃透教材是基础，用教育教学理论指导教学过程是关键。那么小学数学又如何说课?现根据本人得体会谈谈粗浅的认识。
一、目标部分：要说明这节课要学生掌握哪些知识点，掌握到什么程度。
二、教材部分：执教者阐述对教材的认识和理解 。教材是学生学习的对象和内容，把握教材是教师传授知识实施课堂教学的最基本的依据，教师只有深刻理解教材，领会教材的意图，才能制定出比较好的教案，为改进教学提供前提条件。
三、教学程序部分：执教者说出数学课堂教学中先干什么，再干什么，最后干什么:  教学程序是否合理，是否符合认知规律，是课堂教学是否优化的标准之一,因此要说出本节课的课堂结构和教学环节、板书设计和设计意图及课堂练习和练习意图等。
四、教法、学法：执教者叙述课堂教学中进行教学所采取的教学方法、引导和教会学生学习数学所采用的方法 ，  这是优化课堂教学的主要方面。由于教学方法具有多样性、综合性、灵活性、发展性等不同特征，所以学会根据学科特点、不同的教学内容、学生的基础、教学设施和条件以及自身的特点来选择多种适当的教学方法，最终实现完成教学目标。