苏教版语文二年级上册《乡下孩子》教学设计.docx

4乡下孩子
教学内容：初读课文。
　　教学目标：1、初步能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　　　　　2、学习13个生字，其中田字格上面的8个只识不写，理解由生字组成的词语。
　　　　　　　3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。
　　教学重点：朗读课文。
　　　　　　　生字词的书写，理解。
　　教学难点：了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活。
　　教学准备：投影片
　　教学过程：

　　一、激情揭题。
　　二、初读课文。
　　　1、出示生字词。
　　　2、读一读，请学生领读。
　　　3、学生初读课文，要求读正确、读流畅。
　　　4、学习生字词：
　　 　　请学生自形分析，并说说注意点，尤其是"曾"的笔顺。
　　三、课堂巩固练习。
　　　　在课本上描红。
　　四、布置作业。
　　　　《习字册》上描红、仿影、临写。
　　五、课堂小结。
　　　　7 乡下孩子

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、初读课文，读出停顿的要求来。
　　二、细读课文。
　　　1、集体读第一小节，其余人思考：
　　 　　哪些词语能反映"我"还小？
　　 　　哪些词又能"我"的高兴呢？
　　　2、指导重读"怀里、背上、黄鹂、野菊"等词语。
　　　3、自由练读。
　　　4、请学生读。
　　　5、读第二小节，体会孩子嬉戏时活泼愉快的童年生活。
　　　6、读第三小节，读"挖、野菜、逮小鱼"等词语，体会乡下孩子的懂事与勤劳。
　　　7、读第四小节，强调"阳光、旷野"感受农村天地的广阔和前景光明。
　　　8、逐节导读。
　　　9、看图指导全课。
　　　10、齐读。
　　三、学习生字。
　　　1、出示生字。
　　　2、学生自己分析。
　　　3、思考：在生活中，你在哪里见过其中哪个字？
　　　4、口头扩词。
　　　5、课本上描红。