五上语文教学总目标.doc

崇明小学五年级上册语文 教学设计 主备人：高柏珍五上语文教学总目标 学习习惯：1继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 2继续培养积极发言，专心听讲的习惯。 3继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 4继续培养认真完成作业和查字典的习惯。 5继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 6继续学习预习和复习，并养成习惯。 7能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 8培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。 9培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。识字写字：1准确认读者来信258个生字。2能够按笔顺正确默写生字节176个。能按字的结构把字写端正、写匀称。3继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。4继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。口语交际：1能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。2能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3.能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌，5讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。阅读：1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。3能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。5继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。6能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。7学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集资料。习作：1能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3能修改有明显错误的句子。4学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号。5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。