第一单元生物与生物圈复习与小结.doc

第一单元生物与生物圈小结与复习
知识点小结
1．生物的共同特征：
①生物的生活需要营养（用来构建身体和获得生命活动的能量）。
②生物能进行呼吸（为生物提供生命活动的能量）。
③生物能排出体内产生的废物。
④生物能对外界的刺激作出反应。（应激性）
⑤生物能生长和繁殖。
还有：除病毒外都由细胞构成的；生物都有遗传和变异的特性；生物既适应环境又影响环境等。
按照形态结构：把生物分为植物、动物和其它生物
2．生物的归类方法 按照生存环境：把生物分为水生生物和陆生生物
按照用途：把生物分为作物、家禽、家畜、宠物、药用、观赏生物等
3．生物圈：①在地球上，各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的约20千米的圈层，就叫做生物圈。它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，
②生物圈为生物的生存提供的基本的生存条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜温度和一定的生存空间。
③生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物的共同家园。
4．影响生物生存的环境因素叫生态因素，可以分两类： 生物因素和非生物因素。
①非生物因素：光、温度、水、空气等；
②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系主要有：捕食关系（如狮子捕食斑马，七星瓢虫捕食蚜虫等）、竞争关系（如稻田里的秧苗与稗草，草原上的狼与狐等）、合作关系（如群狮围捕野牛，蚂蚁搬蝗虫尸体等）等。
5．生物与环境的关系：生物既适应环境，同时又影响和改变环境。
6．生态系统：
（1）概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体就叫做生态系统。
（2）生态系统的组成：
植物——生产者：通过光合作用制造有机物并贮藏能量，养
活自身，也为动物的生存提供食物。
生物部分 动物——消费者：直接或间接地以植物为食，对于维护生态 系统的平衡起着重要的作用。
生态系统组成 细菌、真菌——分解者：把动植物的遗体或遗物分解成简单的物质，归还到自然界中，供植物重新利用。
非生物部分：阳光、空气、水等。
（3）生态系统的特点：①生态系统具有一定的自动调节能力。②生物圈是最大的生态系统。
③生态系统的种类是多种多样的，有海洋、森林、湿地、草原、农田、城市生态系统等，各种生态系统是密切联系的，生物圈是一个统一的整体。
7．食物链和食物网：（1）食物链：生态系统中，消费者与生产者之间吃与被吃的关系（起点一定是植物，终点是不被其他动物捕食的“最高级”动物，箭头表示物质和能量的流动方向，不包括分解者、非生物部分，如草→兔→狐）。
（2）食物网：同一个生态系统中的许多食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
（3）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，营养物质和能量在食物链中是逐级递减的，而有毒物质在食物链中有富集现象。
8．生态平衡：生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
9．科学探究的一般步骤：（1）提出问题（问题越具体越有利于作出假设）；（2）作出假设；
（3）制定计划（实验方案要紧紧围绕提出的问题和假设来设计）；（4）实施计划；（5）得出
结论；（6）表达和交流。
10．探究实验设计的几点注意事项：（1）要设计对照实验。（2）在设计时要保证唯一变量。（3）严格控制实验条件，尽量减少误差。（4）为了提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复验证实验结果。
复习练习题
一、填空题
1、生物的主要特征有：生物的生活需要 、生物能进行 、生物能排出身体内产生的 、生物能对外界刺激作出 、生物能 ，除病毒外生物都由 构成。
2、地球上并非所有的地方都有生物，而生物共有的一个家园就是_______，它包括 的底部、 的大部和 的表面。生物圈为地球上所有的生物提供的基本生存条件有： 、 、 和 ，还有适宜的 和一定的 。
3、在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，作出的假设是：
。实验的变量是 ，在实验中给鼠妇提供 和 两种环境，观察鼠妇对环境的选择。本实验中，用十只鼠妇而不是一只鼠妇是为了
。
4、影响生物生活的环境因素叫生态因素，可以分为两类：一类是非生物因素，另一类是 。影响生物生活的非生物因素包括 、 、 、 等。
5、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的 和 。生物的 性是普遍存在的。
6、蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松、增加土壤肥力，在沙地上栽种植物能够防风固沙等等说明了 。
7、在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做 。地球上最大的生态系统是 。
8、生态系统中，消费者与生产者之间的关系主要是 关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此 ，形成了 ，生态系统中的 和 通过食物链和 在生物之间进行流动。有毒物质在生态系统的食物链中有 现象。
9、生态系统是有一定的 能力，但这种能力是有 的。一般来说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力 ，生态系统就易 。

10、下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。
                          植物：      
                              ：消费者
生态系统 细菌、真菌：     
非生物部分： 。
二、选择题
１、通过生物课程的学习，让我们对生物的普遍特征有了深刻的理解。下列说法正确的是（ ）
A．生物都能繁殖后代 　　　　　　　　Ｂ.生物都是由细胞构成的
C．生物都能自由的活动 　　　　　　　 D.植物呼吸吸入二氧化碳，呼出氧气
2、下列全都是生物的一组是（ ）
A、动物、植物、真菌、计算机病毒 B、玉米、蝴蝶、珊瑚、天花病毒
C、试管婴儿、细菌、蛔虫、蘑菇 D、牛皮鞋、植物纤维、木材、化石
3、有四个人对生物圈的组成及生物分布进行了描述，谁的不准确（ ）
A、生物圈的组成包括大气圈、水圈和岩石圈。
B、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“立足点”。
C、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。但大多数生物生活在水中150米以内的范围。
D、在大气圈中生活的主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物
4、养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ）①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤一定生存空间 ⑥水
A、⑤⑥③②①④ B、①②③④⑥⑤
C、④③②①⑥⑤ D、⑥①②③④⑤
5、下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
A．阳光 B．蝗虫 C．水分 D．温度
6、当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低。请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（ ）
A．水分 B．空气 C．温度 D．阳光
7、青岛是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻；而地处热带和亚热带地区的高山上也有丰富的植物资源，它们在山上的垂直分布也有分层现象。藻类植物和高山植物的这种分布分别主要受哪种因素的影响？（ ）A 、阳光  阳光   B 、温度  阳光     C 、阳光 温度      D 、温度 温度
8、下列符合生物学意义的食物链是 ( )
A、阳光→水稻→害虫→青蛙 B、水稻→害虫→青蛙
C、害虫→青蛙→水稻 D、水稻→青蛙→害虫
9、下列属于生态系统的是（ ）
A、汉江 B、汉江里所有植物 C、汉江里的所有动物 D、汉江里的所有生物
10、、生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是（ ）
A、陆地生态系统 B、海洋生态系统 C、城市生态系统 D、生物圈
11、具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A、淡水生态系统 B、海洋生态系统 C、湿地生态系统 D、森林生态系统
12、生态系统的最终能量来源于 ( )
A．绿色植物 B．吃植物的动物 C．空气和土壤 D．阳光
13、生态系统中的消费者是指( )
A．以生产者为食的动物 B．以食草动物为食的动物
C．自己不能够制造有机物的生物 D．直接或间接地以绿色植物为食的动物
14、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（ ）
A、生物与生物之间相互制约 B、生态系统具有一定的自动调节能力
C、生产者总是数量最多的 D、人工控制的结果
15、2010年我国西南大旱，据报道，截至2010年4月8日，中国西南旱情严重：云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907万亩。此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是（ ）
A．水分 　　B．阳光 　　Ｃ．温度 　D.土壤
三、简答题
1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”对这句诗描述的自然现象，作出科学的解释。

2、蚯蚓穴居在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中；蚯蚓的活动能使土壤更加疏松和肥沃。这一现象可以说明怎样的生物学观点？

3、有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？

4、在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才出汗；荒漠中生活的骆驼刺，地下根比地上部分长很多；斑海豹胸部皮下脂肪厚度可达60mm；旗形树的树冠像一面旗帜；等等。这些实例说明了什么问题？