大班打击乐活动农夫与野玫瑰.doc

大班打击乐活动：农夫与野玫瑰
汪颖
活动目标：
1. 在熟悉曲调的基础上，通过动作感受乐曲的节奏，通过故事情节感受乐曲三段式的结构。
2. 在故事情境下能按照角色分类掌握音乐节奏、探索配器方案，共同演奏
3. 感受乐曲热情欢快的气氛，加深对打击乐的兴趣
活动准备：
碰铃（紫玫瑰）铃鼓（红玫瑰），响板（人），音乐，相关图谱，图片
活动过程：
　一、情景表演导入，初步感受音乐
完整播放音乐，教师情景表演，让幼儿通过节拍、动作感受音乐。引导幼儿进行讨论，音乐中发生了什么？
二、根据故事的情节对照图幅,分析每段节奏及乐曲结构。
1、教师分段播放乐曲，出示图谱、分段掌握掌握节奏音型。
A：农夫采摘玫瑰
师：农夫看到了野玫瑰在阳光下跳舞，被她的美丽惊呆了。然后他们之间又发生了什么？
原来看了野玫瑰的舞蹈农夫赞美的说：啊，野玫瑰你不仅美丽而且幽香，我真想采一束回去送给我那可怜的老太婆吧。我们一起来看一看他做了什么？
根据图谱动作练习
B：野玫瑰的请求
师：农夫很想把野玫瑰带回去，我们听一听野玫瑰是怎么说的？
原来生长在郊外的野玫瑰不愿意被农夫带走，它祈求农夫带老太婆一起来看他。他是怎么跟农夫解释的呢？（重点解释难点:大括号一起拍和反复记号）
C：野玫瑰的舞会
2、完整做动作，掌握节奏型。
四、按角色自由配器进行演奏
1、出示打击乐器，自由选择
师：农夫听了野玫瑰的解释最终答应了玫瑰的请求，他们一起在阳光下快乐的舞蹈，今天也有很多乐器朋友参加我们的舞会，我们一起来看看吧，请小朋友们到前面选择一种你喜欢的乐器，相同乐器坐在一起。幼儿分组，
2、讨论乐曲该怎样配器： B：农夫采摘用那些乐器C野玫瑰的请求用那些乐器
3、选择打击乐器，看图谱进行初步演奏；幼儿熟悉演奏方案之后可按教师指挥进行演奏。
五、结束部分：
师：我们为野玫瑰的舞会演奏了动听的乐曲，下面我们去班级给其他小朋友演奏下农夫与野玫瑰的故事吧。记得将你们的乐器朋友带走哦。
活动延伸：在区角活动中可以自由选择交换你们的乐器一起演奏吧