第二单元测试评析.docx

七年级历史上册第二单元测试评析说明本次测试的总情况：三个班的成绩相差不大，合格率比较低，优分率也比较低，最高49分，最低6分，之间的差距很大。第二单元测试题一共50分，其中选择题10分；材料解析题14分；问答题16分；综合创新题10分，共有四个大题。第一单元测试题时间跨度大，牵涉的事例多，名词多，涉及的人物多，需要记忆的知识点多年代太久远，学生识记起来比较困难，但是经过第一单元测试，学生好歹有了一些经验教训，适应能力明显加强，对优生而言能考高分。但是针对差生而言，困难总比办法多，成绩仍然很差。选择题的第7小题失分比较严重，几个时期的事例放在一起，让学生判别，稍微有一点疏忽，就会出现失分的情况，所以本题得分率比较低。第二大题第1小题，学生记忆不牢，答非所问，或者是答过了头，张冠李戴的现象严重。第2小题第二问“材料所证明的事实有什么意义”，学生不知就里，没有明白题目的意思，所以失分也比较严重。第3问内容较为复杂，答起来困难大，表明学生记忆不好，理解有不到位的地方，所以得分率较低。第三大题第1小题是一个难点，老师教学的时候重视不够，加上没有好好督促检查，学生不怎么自觉，所以得分率最低。第四大题是迁移拓展题，要求学生联系学过的知识，灵活运用，很多学生没有搞清楚题目的含义和要求，乱说一气，造成失分严重的后果。总之，第一单元测试成绩很差，这里有老师教的原因，也有学生学的问题。关键是要培养学生良好学习历史的习惯，课前预习，课后复习，上课时记号笔记，利用学习小组的优势，及时督促检查，不留空白和学生注意力转移的机会。