初一新生语文摸底试卷.doc

初一新生语文摸底试卷（2014年6月）

一、在下面的田字格内端正的书写名句。（2分）    
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶

二、看拼音，在括号里写汉字。（6分）
xiàn xiè shēn
缺 （ ） 一（ ）千里 人（ ）
（ ）慕 推（ ） （ ）临其境
奉（ ） 不（ ）一顾 （ ）吟
（ ）原形 新陈代 （ ） （ ）情厚谊

三、按要求写成语。（3分）
形容风景优美的： （ ） （ ）
描写人物动作的： （ ） （ ）
带有山水的成语： （ ） （ ）

四、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）
不同凡（  ） 余音绕（  ） 古色古（  ） （ ）血搏杀  可见一(  )
独（ ）匠心 妙笔生（  ） 脍（  ）人口  巧（  ）天工  雅俗共（  ）
我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用 来赞美达•芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。
五、请写出下列成语所用的修辞方法。（2分）
胆大包天（ ） 如鱼得水（ ） 莺歌燕舞（ ）口蜜腹剑（ ）

六、句子练习。（15分）
1. 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）（1分）

2.用恰当的关联词语把两句话连成一句话。（1分）
文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

3.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）（1分）

4.他激动得热泪盈眶。（缩句）（1分）

5.把直接叙述改成转述。（1分）
小高笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。”

6.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是上天给我的恩泽？（改成陈述句）（1分）

7.展开联想，按照例句，在空白处填上恰当的内容。（2分）

童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；
少年是一幅画， ， ；
青年是一首诗， ， 。

8.按要求填写。（7分）
① (            )虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。（填诗句） (1分)
② 我国古代有句名言，（         )就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。 (1分)
③ 古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“ ， 。”（古诗名句） (1分)
④焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓 （诸葛亮语） (1分)
⑤ “先天下之忧而忧， ”这句话选自 代诗人 的《        》。 (2分)
⑥要想学好语文，不光要多读书，还要多参加实践活动。正如陆游的《冬夜读书示子聿》一诗中所说的那样“ ，_________________ 。”（1分）

七、语言实践（4分）
聊聊当前的热点话题
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢， 请你写出两条：

八、阅读（29分）
师旷论学（10分）

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉!”
【注释】1炳烛：点烛。2盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。3.昧行：在黑暗中行走。

1.解释文中加点字的意思。（3分）
（1） 吾年七十，欲学，恐已暮矣！
（2）臣闻之
（3）善哉
2.用“/”划分画线句子的朗读节奏。（2分）

盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎？

3．用自己话说说“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”这个句子的意思。（3分）

4.文中师旷连用了三个比喻，意在说明一个什么道理？（2分）

（二）孔子游春（19分）
春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
子路问道：“老师在看什么呢？”
孔子说：“我在看水呀。”
“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有（ ）。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善使教化……由此看来，水是（ ）啊！”
弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”
子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”
孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”
“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
1．联系上下文，理解词语意思。（2分）
意味深长——
司空见惯——
2．用“ ” 划出文中一个排比句；用“ ” 划出文中一个比喻句。(2分)
3．根据课文内容填空。（11分）
（1）孔子是我国古代的教育家、 家，是 学派的创始人。孔子说水好像有 、有 有 ，好像善使教化，所以说水是 。
（2）读了《孔子游春》，我认识了 的孔子， 的子路， 的颜回。（请用一个词语来概括）
（3）孔子讲水有志向，我会自然地联想到一个成语： ；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语： 。
4．说说你对“泗水河畔的春意更浓了”这句话的理解。（2分）

5．你能写出2句孔子的名言吗？（2分）

五、 表达与运用（30分）
在自己成长过程中，感情上经历过许多体验，有快乐、有悲伤、有痛苦，有隐藏的愧疚，也有发自内心的感激。请联系自己的生活，以“那一次，我真的很 ”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）在横线上填入合适的词语，完成作文题目。
（2）要中心明确，有真情实感。
（3）不少于450字，书写规范，字迹工整

3

附答案
一、
1.略
2.陷 羡 献 现 泻 卸 屑 谢 参 身 呻 深
3. 响  梁 香  浴  斑 具 花 炙 夺 赏
我们可以用 余音绕梁来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用 独具匠心 来赞美达•芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 巧夺天工 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。
4.略
5. 夸张 比喻 拟人 对比
二、1-7略
8. 海内存知己， 天涯若比邻；勿以善小而不为，勿以恶小而为之；宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来（答案不唯一）；鞠躬尽瘁，死而后已；后天下之了而乐 宋 范仲淹 《岳阳楼记》；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（答案不唯一）。
三、略
四、（一）
1. 解释文中加点字的意思。
吾年七十，欲学，恐已暮矣！迟了。
（2）臣闻之 听
（3）善哉 好

2.用“/”划分画线句子的朗读节奏。
盲 臣/ 安 敢/ 戏/其 君/乎？
3．用自己话说说“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”这个句子的意思。
少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明。
4.文中师旷连用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终身学习，受益终身。”
（二）1．联系上下文，理解词语意思。
意味深长——形容含义深刻，值得仔细体会
司空见惯——表示看惯了就不觉得奇怪
2.略
3．根据课文内容填空。
（1）孔子是我国古代的教育家、思想家，是儒学派的创始人。孔子说水好像有德行、有 情义 、有志向，好像善使教化，所以说水是真君子。
（2）读了《孔子游春》，我认识了善施教化的孔子， 豪爽性急 的子路，温文尔雅 的颜回。（请用一个词语来概括）
（3）孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：水滴石穿；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语： 人往高处走，水往低处流 。
4．说说你对“泗水河畔的春意更浓了”这句话的理解。
孔子和他弟子有着浓浓的师生情谊。
5．你能写出2句孔子的名言吗？
学而不思则罔，死而不学则殆；温故而知新，可以为师矣。知之为知之，不知为不知，是之也。……
五、作文略