苏教版语文三年级语文测试卷期中.doc

三年级语文下册期中测试一、看拼音，写词语。 10分bo zhng f l yn hu gng zhng lng zho（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）d du zu y sh ji xn lu zhi xi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、比一比再组词5分资( ) 蜓( ) 辽( ) 虚( ) 烈( )姿( ) 蜒( ) 疗( ) 虏( ) 裂( )三、用“_”画出下列句子中的错别字，并按顺序订正。5分南沙群岛位于祖国的最南端，二百多坐岛与、礁盘星罗棋步。 ( )云遮雾照的庐山，真令人流连望反。 ()白荷花有的才展开两三片花辫儿。有的花辫儿全展开了，路出嫩黄色的小连篷。 ()四、按要求完成练习。 10分（2+2+1+4+1）由诗仙李白联想到的成语。_ _ _ _用一个词概括人物的特点。朱德_李广_王勃_萧伯纳_“鲁皖苏浙，渝沪津京”中“皖”和“渝”分别指_和_。修改病句。虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。_李刚首先第一个走上讲台发言。_妈妈买回来青菜、茄子、萝卜和蔬菜。_乌云和大雨从空中倾泻下来。_用打比方的方法将句子写生动：湖面很平静。_五、根据课内外积累填空(44497)我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：_ _ _，_，_，东起山海关，西到嘉峪关，万里长城_。唐代诗人卢纶写过一组以塞下曲为题的诗，请写出其中一首：_，_。_，_。我忽然觉得自己_，穿着_，站在阳光里。一阵微风吹来，我就_，_。默写古诗绝句：_，_。_，_。这首诗是_的作品，前两句是对_、_、_、_的刻画，写得有声有色。诗中用了四个动词，分别是_、_、_、_。默写望庐山瀑布：_，_。_，_。这首诗表达了作者_的思想感情。你还背过哪些描写祖国名山大川的诗？请写出一两句：_。六、阅读短文，完成练习。 6分8分(一)时间像一条小河，永不停息地流淌(tng tn)。流过每个的身边，一直流到很远很远的地方。勤劳的人，从“小河”里捞起无穷的宝藏(zng zhng)；懒惰的人，只能捞起后悔和失望。用“”划去不正确的读音。1分找出文中的一对反义词：()-()1分文中的“小河”指的是_。1分这首小诗告诉我们_。1分读了这首诗,你想到了哪些与它有关的名言警句呢？选择一句写下来。2分_(二)竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？选择正确的解释，将序号填在括号里。 1分“息”字的解释有:呼吸时进出的气;停止;消息。文中“息息相关”中“息”的意思是(),“自强不息”中的“息”解释为()。(填序号)这篇短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的_。1.5分作者从_、_、_、_等的作用写了竹子的“全身是宝”。2分“岁寒三友”是指_、_、_。1.5分将短文最后一个自然段改成不带问号的句子，意思不变。2分。_七、作文 25分十二、请你接着下面的一段话往下写，注意人物的语言、动作、表情、心理活动等。重点写好人物之间的对话。玻（b）璃（l）打碎以后中午，校园里静悄悄的。小明到校后，一个人在教室门前踢足球。“啪”的医一声，球飞到了玻璃窗上，一下子打碎了两块玻璃。小明吓得坐在教室里不敢动。这时，同学们陆续来到了学校，大家议论纷纷，小明的心里矛盾极了。