教研活动课例观察记录表单---黄金平.doc

教研活动课例观察记录表单
学科
思想品德
年级
三年级
教材版本
人教版
课题
让生命之花绽放
观察视角
二、怎么教
观察者：黄金平
观察视点
观察记录
1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？
  学生在预学活动中，达到了发现问题，进而去研究、探索问题的目的。

2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？
  教师按课程标准要求，有正确的教学目标，结合问题点，始终围绕关爱生命来探讨，展开教学，并就学生中存在的不关爱生命现象，有针对性地开展教学。

3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？
  整个教学过程中，启发式提问有10多次，未见无效提问。

4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？

本课没有涉及到。

5.变式训练：能否分层设计变式训练题？
  依据教材内容与本班学生的实际情况，设计训练问题，且逐步引进。其教学流程是：情景——问题的导入——师生交流活动——观点的形
成——理论践行。

6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？
  有明显的当堂检测学生效果活动，体现了反馈回授。

7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？
  有探究式教学，更多的是有意义接受式教学二者结合的很好。

补充视点：
  在对学生世界观、价值观培养方面，应有正确的指导思想。
教学改进建议：
  教师的预设还需要进一步考虑周全，当然，课堂的生成更为重要。所以，教师的准备需要格外充分，做到超出教材，在更高的层次上把握教材和课程标准。