《颜色歌》张沁.doc

教学活动观摩 —解放路大地幼稚园
时间：
2015.4.29.
领域：音乐
年龄班：大班
执教：张沁
背景：
歌唱活动是幼儿园音乐教育中的一个重要内容,通过歌唱活动能够帮助幼儿掌握正确的歌唱方法,提高幼儿对歌曲的感受力、表现力和创造力,促进幼儿情感、态度、知识、技能等全面的发展。在歌曲新授的过程中，幼儿一般是通过一遍遍跟唱来记忆歌词、学习旋律。将歌词中蕴藏的内容在白板上进行操作，充分调动幼儿通过多种感官感知事物的需要，能够激发幼儿的参与热情和探索兴趣，大大提高幼儿歌曲学习的自主性和积极性。歌曲《颜色歌》旋律轻快，但歌词较复杂，较难记忆，利用白板教学可以帮助幼儿理解并记忆歌词，让幼儿在学习歌曲的同时，也感受到世界的多姿多彩。
目标：
1、通过反复倾听、图谱提示等方法理解歌词、熟悉歌词、掌握旋律。
2、歌曲演唱的过程中，尝试反思学习内容，寻求帮助，体验演唱的快乐。
3、能够大胆用语言和肢体动作等表现美好事物，获得审美的整体提升。
准备：颜色歌PPT，音乐等
过程：
一、根据出示的颜色，大胆地说出对颜色的联想，并通过各种图片、音乐的欣赏，感受颜色的魅力。
1、出示蓝色，引导幼儿说说看见蓝色的想象。
让幼儿聆听音乐的同时，欣赏蓝色的世界。
2、分别再出示红色、绿色、白色等。
二、借助图片、画面等直观形象，幼儿学习、记忆歌词。
1、教师范唱，幼儿倾听歌曲中出现的颜色。
2、教师二次范唱，幼儿倾听颜色对应的歌词。
3、教师出示图谱，帮助幼儿了解歌词。
4、通过操作图谱，帮助幼儿熟悉歌词。
三、幼儿学唱歌曲，并探索理解和熟悉歌词、旋律。
1、集体边看图谱，边轻轻学唱，体验探索学习的成功与快乐情绪。
2、幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。
3、教师引导幼儿对歌曲中不熟悉的歌词进行自我反思、练习。
4、利用遮挡图片，帮助幼儿熟悉歌词。
四、“我爱记歌词”游戏，帮助幼儿进一步熟悉旋律，提升歌唱兴趣。
幼儿白板上操作，打乱歌词中颜色的顺序，继续演唱歌曲。
活动随记