位置整理和复习文档.doc

第二单元《位置》整理和复习
教学目标：
1、知道原点A向上、向下或向左、向右移动后的位置，并能用数对表示。
2、知道A（0,0）与B（4，0）之间是几列；A（0，0）与C（0,4）之间是几行。
重点：原点A平移后数对的变化规律。
难点：把生活中的数学事件抽象为数学模型，并用数学思想解决问题。
　 教学过程：
　　一、揭示课题
谈话：同学们，我们今天复习“位置”。
　　二、整理与反思
1．我们学过了哪些确定位置的方法？
2．请大家利用我们教室里面的物体，用上、下、前、后、左、右来描述这些物体的位置？
3．请大家利用我们学校和学校周围的物体，用东、南、西、北来指明物体的方向和位置？
确定位置：竖排叫做列，横排叫做行。
数对的写法：第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数用逗号隔开，外面加上小括号。
4．练习：完成题卡中的作业。
（1）完成后同桌互相交流。
（2）说出你的困惑。
（3）你认为应该注意什么？
三、全课总结
　　今天的复习，你对哪些知识有了更清楚的认识？有哪些问题需要注意？
　　五、布置作业
　　完成《补充习题》相应的作业。

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