中班语言《手指歌》.doc

中班语言《手指歌》
活动目标：
1用普通话清楚、有节奏地朗诵儿歌。
2借助已有的经验，扩展想象，编歌谣。
活动准备：
1五指伸开的手型图和握拳图。
2操作材料。
活动过程：
1与幼儿谈话，导入课题。
提问：小朋友有几只手？每只手上有几个手指头？
2学习儿歌。
（1） 教师朗诵，幼儿欣赏。
（2） 出示五个手指手型图，介绍儿歌名称，
（3） 再次朗诵儿歌。并配手指动作。
（4） 幼儿看图朗诵儿歌两遍，教师进行适当提示，帮助幼儿记忆儿歌内容。
3学习创编儿歌。
（1） 出示一个手指的手型图。
提问：一个手指还可以干什么？
（2） 再分别出示二、三、四、五个手指的手型图及拳头图，引导幼儿创编。
提问：它们还能干什么？
（3） 将幼儿创编的内容编成一首完整的儿歌，幼儿看图朗诵。
（4） 对幼儿的聪明能干加以肯定，鼓励幼儿继续进行创编活动。
4完成幼儿操作材料《手指歌》。