中班语言手指歌活动目标:1用普通话清楚、有节奏地朗诵儿歌。2借助已有的经验,扩展想象,编歌谣。活动准备:1五指伸开的手型图和握拳图。2操作材料。活动过程:1与幼儿谈话,导入课题。提问:小朋友有几只手?每只手上有几个手指头?2学习儿歌。(1) 教师朗诵,幼儿欣赏。(2) 出示五个手指手型图,介绍儿歌名称,(3) 再次朗诵儿歌。并配手指动作。(4) 幼儿看图朗诵儿歌两遍,教师进行适当提示,帮助幼儿记忆儿歌内容。3学习创编儿歌。(1) 出示一个手指的手型图。提问:一个手指还可以干什么?(2) 再分别出示二、三、四、五个手指的手型图及拳头图,引导幼儿创编。提问:它们还能干什么?(3) 将幼儿创编的内容编成一首完整的儿歌,幼儿看图朗诵。(4) 对幼儿的聪明能干加以肯定,鼓励幼儿继续进行创编活动。4完成幼儿操作材料手指歌。